مقاله بررسی وضعیت مهارت های کارآفرینی در برنامه درسی دوره کارشناسی دانشکده فنیدر مهندسی و دانشکده علوم انسانی از دیدگاه دانش آموختگان دانشگاه مازندران با word دارای 14 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله بررسی وضعیت مهارت های کارآفرینی در برنامه درسی دوره کارشناسی دانشکده فنیدر مهندسی و دانشکده علوم انسانی از دیدگاه دانش آموختگان دانشگاه مازندران با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی وضعیت مهارت های کارآفرینی در برنامه درسی دوره کارشناسی دانشکده فنیدر مهندسی و دانشکده علوم انسانی از دیدگاه دانش آموختگان دانشگاه مازندران با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله بررسی وضعیت مهارت های کارآفرینی در برنامه درسی دوره کارشناسی دانشکده فنیدر مهندسی و دانشکده علوم انسانی از دیدگاه دانش آموختگان دانشگاه مازندران با word :
سال انتشار: 1390
محل انتشار: کنفرانس ملی کارآفرینی، تعاون، جهاد اقتصادی
تعداد صفحات: 14
چکیده:
کارآفرینی فرآیند نوآوری و بهره گیری از فرصت ها به تلاش و پشتکار بسیار و همراه با پذیرش ریسک های مالی، روانی و اجتماعی که با انگیزه کسب سود مالی، توفیق طلبی، رضایت شغلی و استقلال صورت پذیرد. تقویت و توسعه کارآفرینی در دانشگاه ها می تواند موجب حل معضل اشتغال فارغ التحصیلان دانشگاه ها شده و آینده وضعیت شغلی آنان را با توجه به نوع رشته و تخصصی دانشگاهی شان شفاف تر سازد. هریک از دانشجویان باید در طول مدت تحصیل، فرصت ها و مشکلات را در نظر داشته باشند. برای آن ایده هایی را مطرح کنند و برای اجرای ایده های خود، آموزش های لازم را علاوه بر آموزش های موظف رشته مربوط به خود، طی کنند. برای دستیابی به این هدف یکی از راه های اساسی، توجه به برنامه درسی رشته های مختلف می باشد و در نظر گرفتن این مساله که آیا برنامه های درسی موجود، مهارت هایی را که لازمه کارآفرینی است به وجود آورد. در این پژوهش میزان توجه برنامه درسی دانشکده های فنی- مهندسی و علوم انسانی دانشگاه مازندران به پرورش مهارت های کارآفرینی با تمرکز بر عناصر برنامه درسی شامل هدف، محتوا، روش تدریس، ارزشیابی، معلم، فضا، زمان، استراتژی تدریس می باشد. با توجه به نتایج پژوهش مشخص شد که مهارت های شخص کارآفرینی در برنامه درسی دانشکده علوم انسانی بیشترین توجه و مهارت های مدیریتی و فنی در برنامه درسی دانشکده فنی- مهندسی بیشترین توجه را داشته است
