مقاله نگرشی بر زمین شناسی مهندسی سد قیر (سلمان فارسی) با word دارای 4 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله نگرشی بر زمین شناسی مهندسی سد قیر (سلمان فارسی) با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله نگرشی بر زمین شناسی مهندسی سد قیر (سلمان فارسی) با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله نگرشی بر زمین شناسی مهندسی سد قیر (سلمان فارسی) با word :

سال انتشار: 1379

محل انتشار: چهارمین همایش انجمن زمین شناسی ایران

تعداد صفحات: 4

چکیده:

در این مقاله با داده های حاصل از گمانه های حفر شده در محدوده مخزن و محور سد قیر، وضعیت زمین شناسی مهندسی و ژئوتکنیک آن بررسی شده است. بر این اساس، RQD در گمانه های مختلف بررسی شده و غالباً در محدوده ای بزرگتر از 80 بوده است که بیانگر وضعیت خوب توده سنگ است. مقدار لوژان در اعماق مختلف گمانه ها نیز بررسی شد که غالباً کمتر از 100 و صرفاً در یک مورد خاص ( در عمق 8/8-7/8متری گمانه QR-G6) ، متجاوز از 1500 بوده که قابل بررسی است. با این حساب، انتظار وجود غارهایی در سنگ های ناحیه می رود که موید آن، وجود تالارهایی با ابعاد زیاد در گالری های تزریق است. احتمال وجود غارهای دیگری در تکیه گاه های سد قابل انتظار است.

مقاله ارزیابی محتوای درسی کتاب ها، راهنمای تدریس و اهداف آموزشی درس علوم دوره راهنمایی تحصیلی، از لحاظ میزان توجه به مولفه های فراشناخت و آگاهی های فراشناختی دانش آموزان با word دارای 25 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ارزیابی محتوای درسی کتاب ها، راهنمای تدریس و اهداف آموزشی درس علوم دوره راهنمایی تحصیلی، از لحاظ میزان توجه به مولفه های فراشناخت و آگاهی های فراشناختی دانش آموزان با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ارزیابی محتوای درسی کتاب ها، راهنمای تدریس و اهداف آموزشی درس علوم دوره راهنمایی تحصیلی، از لحاظ میزان توجه به مولفه های فراشناخت و آگاهی های فراشناختی دانش آموزان با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ارزیابی محتوای درسی کتاب ها، راهنمای تدریس و اهداف آموزشی درس علوم دوره راهنمایی تحصیلی، از لحاظ میزان توجه به مولفه های فراشناخت و آگاهی های فراشناختی دانش آموزان با word :

مقاله ارزیابی محتوای درسی کتاب ها، راهنمای تدریس و اهداف آموزشی درس علوم دوره راهنمایی تحصیلی، از لحاظ میزان توجه به مولفه های فراشناخت و آگاهی های فراشناختی دانش آموزان با word که چکیده‌ی آن در زیر آورده شده است، در پاییز و زمستان 1388 در مطالعات آموزش و یادگیری (علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز) از صفحه 76 تا 100 منتشر شده است.
نام: ارزیابی محتوای درسی کتاب ها، راهنمای تدریس و اهداف آموزشی درس علوم دوره راهنمایی تحصیلی، از لحاظ میزان توجه به مولفه های فراشناخت و آگاهی های فراشناختی دانش آموزان
این مقاله دارای 25 صفحه می‌باشد، که برای تهیه‌ی آن می‌توانید بر روی گزینه‌ی خرید مقاله کلیک کنید.
کلمات مرتبط / کلیدی:
مقاله برنامه درسی
مقاله آموزش فراشناختی
مقاله آگاهی های فراشناختی
مقاله تحلیل محتوا
مقاله پایه تحصیلی
مقاله دوره راهنمایی تحصیلی

چکیده و خلاصه‌ای از مقاله:
توانمند کردن فراگیران به مهارت های فرا شناختی، از جمله مواردی است که مورد حمایت پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت قرار دارد. برای رسیدن به این توانمندی، گنجاندن آگاهی های فراشناختی در محتوای برنامه درسی، ضروری به نظر می رسد. هدف این پژوهش، ارزیابی برنامه درسی علوم دوره راهنمایی از منظر میزان تاکید بر آگاهی های فراشناختی است. پژوهش، به روش توصیفی – تحلیلی انجام شد. جامعه آماری شامل: 1- دانش آموزان دوره راهنمایی شهر شیراز بودند که تعداد 551 نفر به روش تصادفی خوشه ای، انتخاب شدند. 2- اسناد مورد بررسی شامل: کتاب های درسی و راهنمای تدریس و اهداف آموزشی پایه های اول، دوم و سوم درس علوم دوره راهنمایی بودند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل: پرسشنامه بررسی آگاهی های فراشناختی و فهرست تحلیل محتوا بود. یافته ها نشان داد که میانگین آگاهی های فراشناختی دانش آموزان 378 با انحراف معیار 065 بود. میانگین نمرات دانش آموزان در دانش فراشناختی (382)، بیشتر از کنترل فراشناختی (374) بود. با توجه به دامنه میانگین که بین 1 تا 5 بود، این یافته ها در حد متوسط بالا قرار می گیرد. میانگین ضریب درگیری دانش آموزان با متن در ارتباط با مولفه های فراشناختی به دست آمده در تحلیل محتوای اسناد مورد بررسی، برای اهداف آموزشی معادل 026، برای راهنمای تدریس 019 و برای کتاب درسی 021 بر آورد شد که پایین تر از حد انتظار برآورد می شود. به عبارت دیگر، اهداف آموزشی به میزان 13 درصد، راهنمای تدریس 95 درصد و محتوای کتاب علوم 105 درصد، برآگاهی های فرا شناختی تاکید داشتند.

مقاله بررسی حذف فلز روی توسط خاک اره درخت بلوط از پساب سنتتیک و تعیین ایزوترم ها و سینتیک جذب با word دارای 19 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی حذف فلز روی توسط خاک اره درخت بلوط از پساب سنتتیک و تعیین ایزوترم ها و سینتیک جذب با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی حذف فلز روی توسط خاک اره درخت بلوط از پساب سنتتیک و تعیین ایزوترم ها و سینتیک جذب با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله بررسی حذف فلز روی توسط خاک اره درخت بلوط از پساب سنتتیک و تعیین ایزوترم ها و سینتیک جذب با word :

سال انتشار: 1393
محل انتشار: دومین همایش ملی و تخصصی پژوهشهای محیط زیست ایران
تعداد صفحات: 19
چکیده:
روش جذب سطحی یکی ازروشهای متداول و ارزان برای تصفیه فاضلاب ها ازفلزات سنگین می باشددراین تحقیق ازخاک اره درخت بلوط به عنوان جاذب و فلزروی به عنوان آلاینده استفاده شده است متغیرهای که مورد بررسی قرارگرفت شامل PHمقدارجاذب gr/l زمان تماس غلظت اولیه آلاینده میب اشد برای اندازه گیری غلظت ثانویه ازدستگاه جذب اتمی استفاده شد نتایج حاصل با ایزوترمهای لانگمویر و فروندلیچ و همچنین سینتیک جذب مرتبه دوم (R2=0.996 تطابق دارد بیشتیرن جذب روی درph=7 زمان تماس 40دقیقه میزان جاذب 10gr/l حاصل شد با افزایش غلظت اولیه فلزروی درنمونه فاضلاب سرعت جذب آن نیز افزایش یافته بطوریکه با افزایش غلظت از5به 25mg/l ظرفیت جذب نیز از0/475به 1/2755mg/g افزایش می یابد

مقاله ساخت کامپوزیت AlدرAlxFey به روش درجا و بررسی خواص مکانیکی آن با word دارای 10 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ساخت کامپوزیت AlدرAlxFey به روش درجا و بررسی خواص مکانیکی آن با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ساخت کامپوزیت AlدرAlxFey به روش درجا و بررسی خواص مکانیکی آن با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ساخت کامپوزیت AlدرAlxFey به روش درجا و بررسی خواص مکانیکی آن با word :

سال انتشار: 1390

محل انتشار: پنجمین همایش مشترک انجمن مهندسی متالورژی ایران

تعداد صفحات: 10

چکیده:

وزن سبک، مقاومت به خوردگی عالی و نقطه ذوب مناسب برای آلیاژ های آلومینیوم باعث شده که این فلز ه عنوان عنصر زمینه در کامپوزیت های زمینه فلزی مورد توجه قرار گیرد. ترکیبات اینترمتالیک به دلیل سختی بالا و مقاومت به سایش مناسب و پایداری در دماهای بالا به عنوان فاز ثانویه در ساخت کامپوزیتها مورد استفاده قرار رفته اند. ترکیبات AlxFey از واکنش پودر آهن فلزی با آلومینیوم مذاب طی فرایند ریخته گیری گردابی به شکل درجا در زمینه آلومینیومی تشکیل شد. در این فرایند جهت شکستن تیغه ها و ایجاد یک ریز ساختار همگن از تیغه های ریز، مذاب در حالت نیمه جامد توسط یک همزن مکانیکی هم زده شد. آنالیز XRD و مطالعات میکروسکوپی توزیع تیغه های آلومیناید آهن را نشان میدهند که اکثریت آنها از نوع Al3Fe و به مقدار کمی AlFe و AlFe3 میباشد. اندازه گیری سختی و استحکام کششی نمونه هایی با مقادیر مختلف اهن نشان می دهد که علیرغم افزایش سختی کامپوزیت از 20 ویکرز برای آلومینیوم خالص به 51 ویکرز برای کامپوزیت با 20 درصد آهن، بیشترین استحکام کششی برای کامپوزیت با 15، وزنی آهن است.

تحقیق شریعتی وتاریخ اسلام با word دارای 35 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحقیق شریعتی وتاریخ اسلام با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحقیق شریعتی وتاریخ اسلام با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحقیق شریعتی وتاریخ اسلام با word :

بخشی از فهرست تحقیق شریعتی وتاریخ اسلام با word

فهرست مطالب
عنوان صفحه

مقدمه 1
سال شمار زندگی 2
زندگی نامه 4
مجموعه آثار 28
خلاصه مقاله 30
منابع ومأخذ 31

دکتر علی شریعتی در تاریخ 2/9/1382 در روستای کاهک چشم به جهان گشود . پدر او نخستین سازنده ابعاد روحش بود و از همان کودکی او را با کتابهایش و دوستانش آشنا کرده بود. علی در سال 1319 وقتی هفت ساله بود در دبستان «ابن یمین» مشهد ثبت نام کرد.
او در سن سیزده سالگی وارد دبیرستان فردوسی شد و مغزش در آن زمان با فلسفه رشد می کرد و دلش با عرفان داغ می شد. و در شانزده سالگی وارد دانشسرای مقدماتی شد، او در سال اول دانشسرا بصورت جدی در فعالیتهای سیاسی حضور نداشت، اما در سال دوم همه چیز عوض شد. و در سال 1339 انجمن اسلامی دانشجویان را تأسیس کرد. او بعد از فارغ التحصیل شدن از دانشسرا در روز بیستم مهر 1331 در اداره فرهنگ آموزش و پرورش استخدام گردید. در مهر ماه سال 1336 بخاطر فعالیتهای سیاسی و اجتماعی خود و پدرش به همراه شانزده نفر دیگر دستگیر و به زندان قزل قلعه برده شدند. دکتر شریعتی در اردیبهشت 1338 برای انجام کارهای اداری به خارج اعزام گردید و در آنجا تحقیق درباره حلاج، سلمان و فاطمه (س) را انجام داد.
شریعتی و تاریخ اسلام
سه دهه است که بحث از دکتر شریعتی و آثار و افکار او به صورت مداوم و با تمام ویژگی ها و افراط و تفریطهای خاص و معهودش یکی از بحث های رایج در جامعه است. نگارنده این سطور خود اولین بار نام دکتر شریعتی را وقتی شنید که مؤمن متعصبی بجد و با اصرار او را «سنی» معرفی کرد. و بعد از سالهای نزدیک به انقلاب اسلامی با آثار او آشنا شد و شاهد اقبال روز افزون جوانان به این آثار بود و نیز در جریان انقلاب اسلامی نام دکتر شریعتی را به کرات شنید و جملات و سخنان او را دیگر نه در کتابهای او که بر در و دیوار شهرها خواند و عکسش را بر دریای دستها مشاهده کرد پس از انقلاب نیز شریعتی از اقبال و توجه ای روز افزون برخوردار بود و حتی بسیاری که از درون نیز با او بر سر مهر نبودند در ظاهر خود را به او منسوب می کردند تا در چشم خیل مشتاقان او وجاهتی به کف آرند حوادث سهمگین سالهای اولیه دهه 1360 ش البته وضع را دگرگون کرد و از آن پس نام شریعتی چند سالی کمتر شنیده شد و کتابهایش کمتر منتشر گردید.




سال شمار زندگی دکتر علی شریعتی
1312 : تولد در روستای کاهک از توابع مزینان
1319 : ورود به دبستان «ابن یمین» در مشهد
1325: ورود به دبیرستان « فردوسی » مشهد
1327 : عضویت در «کانون نشر حقایق اسلامی»
1329 : ورود به دانشسرای مقدماتی مشهد
1331: اتمام دوره دانشسرا ، استخدام در اداره آموزش و پرورش مشهد؛ بنیان گذاری انجمن اسلامی دانش آموزان و دانشجویان
1332 : عضویت در نهضت مقاومت مشهد
1333 : گرفتن دیپلم کامل ادبی
1334 : انتشار کتاب های «ابوذر غفاری» و «تاریخ تکامل فلسفه» ورود به دانشکده ادبیات مشهد
1336 : دستگیری به همراه شانزده نفر از اعضای نهضت مقاومت در مشهد
1337 : فارغ التحصیلی از دانشکده ادبیات با احراز رتبه اول، ازدواج
1338 : اعزام به فرانسه با بورس دولتی به دلیل کسب رتبه اول، تولید اولین فرزند، آشنایی با سازمان آزادی بخش الجزایر
1339 : بردن همسر و فرزند به فرانسه
1341 : رحلت مادر و تولد دومین فرزند
1342 : اتمام تحصیلات و اخذ مدرک در رشته تاریخ، تولد سومین فرزند
1343 : بازگشت به ایران، دستگیری در مرز، انتقال به زندان «قزل قلعه» تهران
1344 : انتقال به تهران به عنوان کارشناس و برس کتب درسی
1345: استادیاری رشته تاریخ در دانشکده مشهد
1347: آغاز سخنرانی های او در حسینیه ارشاد به دعوت استاد شهید مرتضی مطهری، انتشار کتاب های «کویر» و «توتم پرستی» و «هبوط در کویر» و مقاله « از هجرت تا وفات»
1348 : سفر به خانه خدا
1350 : سفر به آفریقا تولد چهارمین فرزند
1351 : بسته شدن حسینیه ارشاد و ممنوعیت سخنرانی
1352 : معرفی خود به ساواک و هجده ماه زندان انفرادی
1354 : آزادی از زندان ، خانه نشینی و آغاز زندگی سخت در تهران و مشهد
1356 : هجرت به اروپا و رحلت