مقاله کار آفرینی با word دارای 36 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله کار آفرینی با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله کار آفرینی با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله کار آفرینی با word :

کار آفرینی

آنچه در این مجموعه می خوانید :

• مقدمه
• مفهوم واژه کارآفرینی
• کارآفرینی ازدیدگاه اقتصاد دانان
• کارآفرینی ازدیدگاه محققین علوم رفتاری
• کارآفرینی ازدیدگاه محققین علوم رفتاری

• تحلیلی برتعاریف ارائه شده درخصوص کارآفرینی
• دیدگاههای مختلف نسبت به کارآفرینی
• نظر شبکه های اجتماعی به کارآفرینی
• شرکت های بزرک برای بقاء خود استراتژیهای متفاوتی ارائه نمودند
• . مکتب سوداگرایان، فیزیوکرات ها، کلاسیک ها، مارکسیست ها
• مکاتب نئوکلاسیک ها ونمائیون

• رویکرد ویژگی ها
• نیاز به توفیق
• مرکز کنترل
• نیاز به استقلال
• خلاقیت
• تحمل ابهام
• رویکرد رفتاری
• خصایص جمعیت شناختی
• ویژگی های مرتبط با سابقه وپیشینه فرد
• انواع مدل های کارآفرینی

• ضرورت کارآفرینی در سازمان
• مقایسه ویژگی های شخصیتی و جمعیت شناختی کارآفرینان مستقل با کارآفرینان سازمانی
• تفاوت کارکردی کارآفرینی مستقل با کارآفرینی سازمانی
• ماهیت سازمان های بزرگ
• فقدان استعداد کارآفرینانه
• شیوه های نادرست پاداش
• مدل های ارائه شده برای ایجاد کارآفرینی در سازمان
• مدل کارآفرینی سازمانی
• مدل های ایجاد کارآفرینی در شرکت
• سابقه آموزش کارآفرینی

• دو ویژگی شرکت کنندگان در این برنامه های آموزشی
• تحقق در آموزش کارآفرینی
• افراد تحت پوشش آموزش کارآفرینی
• اهداف آموزش کارآفرینی
• وضعیت تحقیقات در سال 1980
• وضعیت تحقیق در سال 1985
• دلایل انحراف ناشی از عدم ارائه تعریف دقیق کارآفرینی
• دیدگاه علمی یکپارچه
• دیدگاه های چندگانه و متعارض

• عمل گرایی ( Pragmatist ) و فراتجدد گرایی ( Post Modernist )
• خط فکری، اصول و تعصبات در روش تحقیقی
• تحقیق اقتضایی، محیطی و چند جانبه
• واحد تحلیل

مقدمه :
بررسی تعاریف متعدد ارائه شده از طرف صاحبنظران است که هرکدام برحسب زمینه علمی و تجربی خود مطرح کرده اند. تنوع و گوناگونی برداشت ها از مفهوم کارآفرینی، از نکات جالب توجه دراین مورد است که به نوبه خود مشکلاتی به همراه دارد.

برخورد صاحبنظران با مقوله کارآفرینی همچون برخورد افراد نابینایی است که با موجودی مواجه می شوند و هر کدام متناسب با عضوی از حیوان که لمس می نمایند به توصیف آن می پردازند. ازاین رو درک کامل موضوع کارآفرینی نیازمند داشتن دیدگاه بین رشته ای است چراکه کارآفرینی برحسب ماهیت خود وبرحسب توجه محققین رشته های مختلف ازدیدگاه اقتصادی، روانشناسی، جامعه شناسی و حتی تاریخی تعریف شده است.
در تعاریف کارآفرینی، تفاوت های مغایر و متناقضی به چشم می خورد، اما براین نکته اتفاق نظر هست که اصلاح کارآفرینی دست کم بخشی ازکارکرد تصمیم گیری را در جهت هدایت عملیاتی سازمان در بر گیرد. تفاوت ها در تعریف کار آفرینی نشان دهنده گستردگی و اهمیت و برپائی موضوع است که باعث ارائه مدل ها، تئوری ها و نظرات تفاوتی را فراهم می آورد.

مفهوم واژه کارآفرینی:
واژه کارآفرینی از کلمه فرانسوی ” Entre prender ” به معنای ” متعهد شدن” نشأت گرفته شده است. بنا برتعریف واژه نامه دانشگاهی وبسترکارآفرینی کسی است که متعهد می شود. مخاطره های یک فعالیت اقتصادی را سازماندهی، اداره وتقبل کند. واژه کارآفرینی درزبان فرانسه ابداع شد. در اوایل سده شانزدهم میلادی کسانی که از حدود سال 1700 میلادی به بعد به پیمانکاران دولت که دستاندرکار ساخت جاده، پل، بندرو تاسیسات بردند به کرات لفظ کارآفرینی را بکاربرده اند.

کارآفرینی ازدیدگاه اقتصاد دانان :
تمامی مکاتب اقتصادی ازقرن شانزدهم میلادی تاکنون به نحوی کارآفرینی رادر نظریه های اقتصادی خود تشریح نموده اند، که مختصراّ به آن می پردازیم.
برنارد دوبلیدور : کارآفرین یعنی خریداری نیروی کارومواد اولیه به بهای نامعین وبه فروش رساندن محصولات به بهایی طبق قرارداد.

ریچارد کانتیلون : بین زمین داران، دستمزد بگیران وکارآفرینان تنایز قائل شد. او به سه عنصر اصلی درخصوص فعالیت کارآفرینان اشاره نمود،اول آنکه آن ها در یک محیط همراه باعدم قطعیت فعالیت می کنند. دوم آنکه آن ها درصورت نداشتن توانایی زیاد برای فعالیت اقتصادی، بامنادو تباهی خاصی مواجه می شوند وسوم اینکه آن ها سرمایه اولیه را خودشان فراهم می آورند.
رامبال : کارآفرین، فردی است که ابزار تولید را به منظور ادغام آن ها برای تولید محصولاتی قابل عرضه به بازار، ارائه می کند.

جان باتیست سی : اشراف زاده و صنعتگر فرانسوی، کارآفرینی عاملی است که تمامی ابزار تولید را ترکیب می کندو مسئولیت ارزش تولیدات، بازیافت کل سرمایه ای را که بکارمی گیرید،
ارزش دستمزدها واجاره ای که می پردازد و همچنین سود حاصل را برعهده می گیرد.

به نظرانگلیسی ها کارآفرین عبارت است ازماجراجو، متعهد وکارفرما ولی فرانسویان تعاریف منسجم وگستره ای برای کارآفرینان ارائه داده اند. درقرن17 فرانسویان لفظ کارآفرین را درموردپیمانکاران دولت بکارمی برند و دراواخر قرن 17 اصطلاح کارفرما وصاحب نظرنیز به کارگرفته شد.
(1848) جان استیوارت میل : اوکارکرد وعمل کارآفرین راشامل هدایت، نظرات، کنترل ومخاطره پذیری می دانست.

(1921) فرانک نایت : کارآفرین را به عنوان عنصراصل هرنظام معرفی می کند.
(1934) شومپیتر : کارآفرین نیروی محرکه اصلی درتوسعه اقتصادی است ونقش وی عبارتست ازنوآوری یاایجاد ترکیب های تازه ازمواد.

او درکتاب ” نظریه اقتصاد پویا ” اشاره می کند که تعامل پویا ازطریق نوآوری وکارآفرینی ایجاد کی گردد واین دو مشخصه یک اقتصاد سالم هستند.
( 1979) کرزنر : کارآفرینی یعنی آگاهی ازفرصت های سودآور وکشف نشده

( 1982) هبرت ولینک : ( دوازده خصوصیت ذیل رادر کارآفرینی مطرح کرد ) :
– مخاطره راباعدم قطیت ارتباط می دهد.
– عرضه کننده، سرمایه مالی است .
– مبتکر است .
– تصمیم گیرنده است .

– رهبر صنعتی است .
– مدیر یا رئیس است .
– سازمان دهنده یا هماهنگ کننده منابع اقتصادی می باشد.
– مالک شرکت تجاری است .
– بکارگیرنده عوامل تولیدی است .
– پیمانکار است .
– حاکم است .
– فردی است که منابع راجهت مقاصد مختلف بکار می گیرد .
( 1992) ویلکن : کارآفرینی به عنوان یک تسریع کننده، جرقه رشد وتوسعه اقتصادی را فراهم می آورد. او چهاردسته را مطرح می کند:
– عوامل اقتصادی
– عوامل غیراقتصادی
– عوامل روانشناختی
– ترکیب عوامل تولید
کارآفرینی ازدیدگاه محققین علوم رفتاری : مهمترین تعاریف ازدیدگاه این دسته ازاندیشمندان رفتاری عبارتست از :
( 1952) رابرت لمب : نقش کارآفرین را به عنوان تصمیم گیرنده مطرح می کند.
(1957) هربوتون ایوانز : کارآفرین وظیفه تعیین نوع کسب وکار وتصمیم گیری در

خصوص ماهیت کالا وخدمات اندازه مؤسسه ومشتری های مورد نظربرعهده کارآفرین است.
(1961) ردلیچ : کارآفرین، کسی که یک شرکت راسازماندهی می کند وظرفیت تولید آن راافزایش می دهد.
(1962) ژوزف مک گوایر : نقش کارآفرینی رادرجوامع مختلف باتوجه به تنوع فرهنگی می داند. عوامل مؤثر عبارتند از:
– عقایداجتماعی
– هنجارها
– پاداش رفتارها
– آرمان های فردی
– مکاتب دینی
– تعلیم وتربیت
( 1979) هاری : کارآفرین باید سعی نماید تا حل پیام دوستی، اعتماد، صداقت به مشتریان بوده وموجب تداوم روابط و همچنین موفقیت شود.

( 1989) واندرروف وبراش : هنگام بررسی 25 تعریف از کارآفرینی به عنوان یک فعالیت تجاری عوامل مشترک ذیل رامطرح کرده اند:
1) ایجاد
2) مدیریت عمومی
3) نوآوری
4) مخاطره پذیری
5) نیت عملکرد کارآفرینی ازدیدگاه دانشمندان مدیریت :

دراوایل دهه 1980 دانشمندان به تشریح مدیریت کارآفرینی پرداختند.
( 1958) ساویر : نوآوری محض تاکارهای معمولی نه تنها به طور مستقل و فردی بلکه سازمانی.
( 1959) هاربینسون و مایرزد : کارآفرینی رانمی توان ازسازمانش جداکرد زیرا وی با آن درآمیخته است. اوشرایطی رافراهم می آورد تا افراد علاوه بروظایف سازمانی خود وظایف وکارهای مشخص خودراهم انجام دهند.

( 1968) لینبشتاین : معتقداست دردنیای واقعیات، کامیابی استثناء است وشکست قاعده می باشد، به نظراو کارآفرینی درفعالیت های ذیل انجام می گردد :
1) بازارها رایک پارچه ومرتبط می سازد
2) خلاء ها وشکاف های بازاررا پرنماید
3) با صرف وقت، خودرادرگیر تغییرات سازمانی می کند.
4) کلیه عوامل رابرای تولید وبازاریابی یک محصول مهیا نماید.

( 1970) کالینزومور : کارآفرینی نوآوری کسی است که برکسب وکاری راآغاز می کند و کارآفرینی اداری کسی است که نردبان سلسله مراتب سازمان بالا می رود.

( 1971) آلبرومارتین : هرکسی که صاحب یک مؤسسه است یا دستورات مربوط به آن را می دهد کارآفرین نیست، کارآفرین کسی است که شهرت، حقیقت وآبرو یا بخشی ازیک سازمان بزرگ را در نتیجه نوآوری خود ازطریق آن شناخته شده است، به خطر بیندازد، ویک کارآفرین ازطریق شناختن ارزش فکرها وبهره گیری از آن ها چیزهای نوراخلق کند.
( 1975) البرت شاپیرو : حادثه کارآفرینی رادر موارد ذیل می داند :
1) ابتکاروخلاقیت
2) سازمان دهی درکارهای اقتصادی واجتماعی وقراردادن منابع درفرایندهای عملی
3) مدیریت اجرائی

4) پذیرش مخاطره شکست
5) استقلال نسبی
( 1979) کی یرلوف : سه وظیفه برای کارآفرینان مطرح می کند:
1) نوآوری
2) سرمایه گذری
3) مدیریت
( 1985) پیتر دراکر : معتقد است که کارآفرین کسی است که فعالیت اقتصادی کوچک وجدیدی رابا سرمایه خود شروع می نماید.
( 1986) ویلیام بائومل: فعالیت کارآفرینانه رابردونوع می داند :
1) ابداع ( فنون تولیدی وشیوه های جدید را ارائه می دهند
2) تقلیدی ( کارهای کارآفرینان ابداعی را مشابه سازی وتکرارمی کنند )
( 1989) تراپ مان ومورنینگ استار : کارآفرین یعنی ترکیب متفکر با مجری.

( 1993) آمیت و دیگران : کارآفرینان افرادی هستند که نوآوری می کنند، فرصت های تجاری راشناسایی وخلق وترکیبات جدیدی ازمنابع را ارائه می نمایند تا در محیط عدم قطعیت از این نوآوری ها سود کسب کنند.

تحلیلی برتعاریف ارائه شده درخصوص کارآفرینی :
( درتعاریف کارآفرین وکارآفرینی باید به نکات ذیل توجه نمود )
1) مفهوم کارآفرین به تدریج دگرگون شده وکامل شده است .
2) یک تعریف واحد ومشابه که کامل باشد وجود ندارد .
3) مفهوم کارآفرینی ریشه در تفکر، زیربنای فکری، سطح، تجزیه وتحلیل وزاویه دید افراد مختلف ازابعاد مکاتب اقتصادی، جامعه شناسی، روانشناسی، جمعیت شناسی و; دارد .
4) تلاش برای مفهوم کارآفرین ازمکاتب اقتصادی شروع وبه روانشناسان وجامعه شناسان ومحققین علم مدیریت ادامه یافت .

5) درسیرمفهوم کارآفرین مفاهیم دیگری ازجمله تفاوت مدیر باکارآفرین و; مطرح شد .
دیدگاهای مختلف نسبت به کارآفرینی : “هبرتولینگ” دوازده عاملی که تاسال 1982 به کارآفرینان نسبت می دادند، جمع آوری نمود و” بارتو” آن ها را تحت عنوان نقش کارآفرینی اقتصادی بررسی کرد. این تئوری ها یه شش عامل مشترک کارکردی برای کارآفرینان مطرح شدند :

نقش های کارکردی کارآفرینان در تئوری های اقتصادی
نقش کارکردی نظریه پرداز اصلی
معامله گر ریچار کانتیلون
هماهنگ کننده ژان باتیست سی
مالک محصول فردریک هاولی
نوآور ژوزف شومپیتر
تصمیم گیرنده فرانک نایت
واسطه ایزائیل کرزنر

وقتی کارآفرین ازنظریه اقتصادی خارج شدروانشناسان باهدف ارائه ویژگی های شخصیتی وتفاوت قائل شدن بین کارآفرینان بامدیران وغیرکارآفرینان به بررسی آن ها پرداختند .
ویژگی های مشترکی که در رویکرد ویژگی ها به کارآفرینان نسبت داده اند
نام محقق اصلی سال تحقیق ویژگی
مک کله لند 1963 توفیق طلبی
آتکنیسون – روتر 1964 – 1957 مرکز کنترل داخلی
لایلز- بروکهاوس 1980 – 1974 تمایل به پذیرش مخاطره های معتدل
باومن، سکستون، اسکایر 1982 تحمل ابهام
جاکوبوویتز و وایلدر 1982 استقلال طلبی
سکستون 1982 پرانرژی، باانگیزه، متعهد

مهمترین عوامل مورد بررسی در رویکرد رفتاری کارآفرین می توان به تاثیرات محیطی و فرهنگی برفرد و به عبارتی سابقه وتجربیات او اشاره نمود که عواملی همچون
عوامل ذیل رادر برمی گیرد :
1) شرایط کودکی و تاثیر خانواده

2) الگوی نقش
3) تجارب شغلی قبلی
4) عدم قرارگرفتن درپایگاه اجتماعی
5) تحصیلات
6) مهاجرت
نظر شبکه های اجتماعی به کارآفرینی عبارت است از: کارآفرنی، فرایندی است که درشبکه متغیری ازروابط اجتماعی واقع شده است واین روابط اجتماعی می توانند روابط کارآفرین را با منابع وفرصت ها محدود یا تسهیل نمایند . شبکه ها دارای سه ویژگی عمومی می باشند که عبارتند از:
1) تراکم
2) دسترسی پذیری
3) مرکزیت

تراکم، به کثرت ارتباطات بین افراد، دسترسی پذیری به قلمرو شبکه وتعداد واسطه های ارتباطی ومرکزیت به فاصله کلی فرد ازتمامی افراد دیگر وتعداد افرادی که می توانند به وی دسترسی داشته باشد. ازطریق این سه ویژگی اثربخش شبکه ها را می توان اندازه گیری کرد.

شبکه : عبارتست از مجموعه تمامی افرادی که ازطریق روابطی با یکدیگرارتباط دارند و
می توانند پنج نقش مهم درتأسیس شرکت ها ایفا نمود.
1) تسهیل تبدیل فکربه یک طرح واقعی
2) بالابردن انگیزه
3) برانگیختن فکرها
4) ارائه کمک عملی
5) حمایت وپشتیبانی

سازمان به سه گونه:
1) شرکت های کوچک
2) شرکت های برنامه ریز یا اداری

3) شرکت های زنده پویا یا محیط گرا تقسیم می شوند.
شرکت های بزرک برای بقاء خود استراتژیهای متفاوتی ارائه نمودند که عبارت بودند از:
1) بوم شناختی جمعیت
2) انطباق پذیری استراتژیک
3) آموزش کارآفرینی

مکتب سوداگرایان، فیزیوکرات ها، کلاسیک ها، مارکسیست ها :
سرکانتی لیست ها یااصحاب مکتب سوداگری ( ازقرن 15 تا 18 میلادی ) معتقدبودند که جامعه ای ثروتمند است که درجمع آوری طلا ونقره فعالیت بیشتری داشته باشد. تجارت خارجی را اصولی ترین ومؤثرترین حرفه درجمع آوری طلا ونقره می دانستند وبرای آن ارزش ویژه ای قائل بودند.

درنیمه قرن دوم 18 فیزیوکرات ها یا طبیعیون ازجمله ” فرانسکواکنه ” معتقدبودند که زین منشاء ثروت است. فعالیت هایی را که درتبدیل وتبدل آنچه که اززمین استخراج یا استحصال می شود به عنوان فعالیت اقتصادی می شناختند. فعالیت کشاورزی را ارجع وعامل اصلی ایجاد ثروت جامعه رازراعت می دانستند.

مکتب کلاسیک که ” آدام اسمیت ” بنیان گذارآن بود سرچشمه حقیقی ثروت هر ملتی را ” کار ” می دانست . کار سالانه هر ملت مایه اصلی تأمین تمام اشیاء مورد نیاز ومفیداست. دراین مکتب سرمایه دار به عنوان یک مدیرمالک که منبع اولیه ( زمین، کار، سرمایه ) رادریک مجموعه صنعتی ترکیب می نماید. به نظراوسرمایه داران عناصراصلی رشدوتوزیع ثروت درجامعه هستند.

دراین نظام فرددرهسته مرکزی فعالیت های اقتصادی قرارداشته که درواقع همان منافع نامرئی است که راهنمای فرد درجهت رسیدن به هدف وعلاوه برتحقق اهداف فردی، رفاه عمومی رانیز به دنبال دارد. با انقلاب صنعتی طبقه کارگر به وجود آمد وهماهنگی فردی با منافع اجتماعی از بین رفت.
مارکس وانگلس نظریه سوسیالیسم رامطرح کردند. درنظام سرمایه داری، درطبقه اجتماعی سرمایه داروکارگر ” بورژواوپرولتاریا ” وجود داشتند که وظیفه اصلی این نظام، صنعتی کردن جامعه است.
عده ای معتقد بودند که نظریه ” مارکس ” از سه منبع ذیل گرفته شده است :
1) اندیشه های سوسیالیست های تخیلی
2) فلسفه هگل
3) نظریه ارزش مبادله ریکاردو
دراین هنگام مفهوم کارآفرینی ابداع شد.

ریچاردکانتیلون : برای اولین بار اهمیت ونقش کارآفرین رادرایجاد ثروت وارزش اقتصادی مورد بحث قرارداد. درمقاله خود به سه نوع عامل اشاره می کند :
1) زمین دارانی که ازلحاظ مالی مستقل هستند
2) کارآفرینانی که با مخاطره خود وبه منظور کسب سود به مبادلات دربازار مشغولند
3) افرادی که به منظور درآمد ثابت درخدمت هر گروه بالا کار می کنند

او معتقد بود کشاورزان، عرضه کنندگان وعمده فروشان وخرده فروشان همگی کارآفرین هستند.
جان باتیست سی : کلایه دارماشینی شدن صنعت نساجی فرانسه وفردی لیبرال که به تحلیل تولید وتوزیع کالا می پرداختند. با ارائه نظریه کارآفرینی خود سه عامل تولید را مطرح کرد:
1) زمین وعوامل طبیعی وتولید
2) سرمایه
3) صنعت بشری
باتیست سی بیان نمود که درکشاورزی، تولیدیا صنعت باید عاملی وجود داشته باشد که منابع ضروری رادراختیار گرفته وفرآیند تولید را سازمان دهی وهماهنگ کند وبرآن نظارت وبرای آن تصمیم گیری نمایند واین ازجمله وظایفی هستند که کارآفرین انجام می دهد.

مکاتب نئوکلاسیک ها ونمائیون : نظریه نئوکلاسیک سعی براین دارد تا اثبات کند سرمایه داری ازطریق عملیات پیچیده بازارملی که نوسانات تقاضا وعرضه را به وسیله تغییرات قیمت ها تعدیل می کنند، ثروت را به طور مساوی درمیان خریداران وفروشندگان توزیع خواهدکرد. افزایش فروش محصول باعث افزایش درآمد عرضه کنندگان وکارگران می شود، یعنی سطح کلی عفالیت اقتصادی به دلیل افزایش تقاضا برای کالاها و خدمات که افزایش مخارج کارگران وعرضه کنندگان را دارد، بالا می برد. پس ثروت را درآمد ذخیره تعریف کرده اند، چراکه مقداری ازدرآمد افزایش یافته پس انداز می شود.
بزرگترین ضعف نظریه نئوکلاسیک فقدان سازوکارهای خاص برای ایجاد تقاضای جدید بود.در این هنگام اندیشمندان انگلیسی مه پیرو مکتب نئوکلاسیک بودند به بررسی وظیفه خاص کارآفرین به اظهارنظر پرداختند.

( 1845 – 1926 ) فرانسیس اج ورث : به نظروی، کارآفرین وظایف هماهنگی، خرید وفروش راانجام می دهد. اما کاراو به گونه ای است که مانند سایر بازده ها نمی توان به آن پاداش داد، چراکه منحنی عرضه وتقاضا برای کارآفرین وجود ندارد. کلیه استدلال ” اج ورث ” امتناع وی ازپذیرش وجود بازاری مستقل برای کارآفرین است. به نظراو کارآفرین یک هماهنگ کننده و واسطه است که هرگز نقش او محو وناپدید نمی شود، حتی در حالت تعادل عمومی.
( 1842 – 1924 ) آلفرمارشال : وی هرگز وظیفه کارآفرین را بطور دقیق بیان نکرد، بلکه فقط به نقش کارآفرین پرداخت از جمله :
– تحمل کننده عدم قطعیت وهماهنگ کننده ای که در مخاطره های عمده فعالیت اقتصادی را تقبل کرده ومسیر کلی آن را کنترل می کند.

– کاهش دهنده هزینه که نتایج بهتری را همراه با هزینه معین یا نتایج یکسانی را همراه با هزینه های کمتری بدست می آورد.
– نوآور که فنون جدید ونظریه های مختلف را آزمایش می کند.
– مسئول رشد و افول شرکت ها .
( 1871 ) کارل منگر : وی معتقد است مطلوبیت صنعت مخصوص هر کالا نیست، او چهار مسئولیت اساسی را برای کارآفرین مطرح می کند :
1) کسب اطلاعات اقتصادی
2) اجرای محاسبات اولیه واساسی
3) تحریک فرایند تولید
4) کنترل تمامی این فرایندها درشرایط اقتصادی عالی

به طورکلی ازچهار جنبه مختلف، متغیرهای مربوط به کارآفرین وکارآفرینی مورد مطالعه قرارگرفت. دسته اول متغیرها که مورد توجه روانشناسان قرارگرفت
متغیرهای شخصیتی وروانشناختی بود.هدف روانشناسان درواقع کشف چگونگی ایجاد این ویژگی های متمایز کننده می باشد.ازاین رو تحقیقات این دانشمندان به عنوان رویکرد شخصیتی یا ویژگی ها نام برده می شود.

رویکرد ویژگی ها :
Max Weber از راه مطالعه روابط بین توسعه اقتصادی نظام سرمایه داری ومذهب پروتستان دامنه تحقیقات خود را وسعت داد وبه این نتیجه رسید که سه برعت عمده دراصول فکری مسیحیان پروتستان وجود داشته که آن ها را ازپیشگامان نظام سرمایه داری نموده است. این سه برعت عبارتند از:

1) منع هرگونه واسطه میان خالق ومخلوق
2) دخالت عقل درایمان
3) کوشش برای بهبود معاش یا خلاق کار درقرن بیستم بعضی ازروانشناسان وازجمله
” دیوید مک کله لند ” استاد روانشناسی دانشگاه هاروارد امریکا اقدام به طرح نظریه روانشناسی توسعه اقتصادی نمود. او معتقد است که عامل عمده عقب ماندگی اقتصادی درکشورهای درحال توسعه، مربوط به عدم درک خلاقیت فردی است. به طوردقیق تر معتقد است که درانسان سه نیاز وجود دارد :
1) نیاز به توفیق یا توفیق طلبی
2) نیاز به قدرت
3) نیاز عاطفی یا احساس تعلق
1 ) نیاز به توفیق : عبارت است ازتمایل به انجام کاردراستانداردهای عالی جهت موفقیت درموقعیت های رقابتی.افرادی که نیازبه توفیق بسیار زیادی دارند دارای
ویژگی های ذیل می باشند :

1) مسئولیت شخصی برای تصمیم گیری را ترجیح می دهند.
2) مخاطره پذیری آن ها متوسط است.
3) به دریافت بازخورد ازنتایج تصمیمات خود علاقمند می باشند.
نیاز به توفیق درافرادی وجود دارد که در فعالیت های کارآفرینانه موفق می باشند. درجدول 2-3 خلاصه تحقیقات در خصوص ویژگی نیاز به توفیق آمده است.
محقق یافته ها
مک کله لند 1963

McClelland نیاز زیاد به توفیق، افراد جوان را برمی انگیزد تاموفقیت های کارآفرینانه را انتخاب نمایند.
ایتکنسون 1968
Autkinson نیاز به توفیق یعنی قابلیت ایجاد غرور درانجام کار، هنگامیکه موفقیت در یک یا چند فعالیت بدست آید.
واینر و رابین 1969
Robbin & Weiner نیاز زیاد به توفیق و نیاز متعادل به قدرت، با عملکرد بالای شرکت ها در ارتباط می باشد.

مرکزکنترل :عقیده فدر نسبت به اینکه وی تحت کنترل وقایع خارجی یا داخلی می باشد رامرکز منترل می نامند. بیشترکارآفرینان را دارای مرکز کنترل درونی توصیف نموده اند. افراد بامرکز کنترل بیرونی معتقدند که وقایع خارجی که خارج ازکنترل آن ها می باشد سرنوشت آن ها را تعیین می کند، به عبارت دیگر کارآفرینان موفق، به خود ایمان دارند وموفقیت یا شکست را به سرنوشت، اقبال ویا نیروهای مشابه نسبت نمی دهند. به عقیده آن ها شکست ها وپیشرفت ها تحت کنترل ونفوذ آن ها بوده وخود را درنتایج عملکردهایشان مؤثر می دانند.

نیاز به استقلال : ازویژگی هایی است که به عنوان یک نیروی بسیار برانگیزاننده مورد تأکید واقع شده است درواقع نیاز به استقلال را می توان به صورت عبارتی نظیر کنترل داشتن برسرنوشت خویش، کاری را برای خود انجام دادن و آقای خود بودن تعریف کرد.
تمایل به استقلال، یک نیروی انگیزشی برای کارآفرینان معاصر است. لذا آزادی عمل، پاداش دیگر کارآفرینی است. نیاز به استقلال همان چیزی است که روانشناسان آن را سلطه جویی دورنی می نامند. سلطه جویی درونی آن است که فرد احساس کند شخصا برسرنوشت خویش احاطه دارد. ویژگی بارز کارآفرین بیش از هرچیز شاید همین سلطه جویی درونی و استقلال عمل اوباشد.

درواقع نیاز به استقلال، عاملی است که سبب می شود تا کارآفرینان به اهداف ورویاهای خود دست یابند.
بیشتر کارآفرینان ساعات زیادی را درروز کار می کنند، اما رضایت آن ها از آنجا حاصل می شود که علی رغم محدودیت های اقتصادی و محیطی، خود تصمیم
می گیرد، کارها رابه شیوه خود انجام می دهد، طبق برنامه خود عمل می نمایند وسودی که خود ایجاد نموده اند را برداشت می کنند.

فرایند وخدمات جدید به بازار می باشد وخلاقیت نیروی انسانی که درپس نوآوری نهفته است. خلاقیت ابتکار بین تصویر واندیشیدن ایده های نو وارائه محصول، فرایند وخدمات نوآورانه می باشد.

تحمل ابهام :
عبارت است از پذیرفتن عدم قطعیت به عنوان بخشی از زندگی، توانائی ادامه حیات با دانشی ناقص درباره محیط وتمایل به آغاز فعالیتی مستقل بی آنکه شخصی بداند آیا موفق خواهد شد یا خیر. کارآفرینان بدون اینکه احساس تعهد یا ناراحتی نمایند قادرند تا بطور اثربخشی با شرایط واطلاعات مبهم، ناقص، غیرخطی، سازمان یافته وغیر شفاف روبه روشوند وضمن رفع ابهامات آن هارا به نفع خود تغییر دهند در واقع ابهام سبب انگیزش آن ها می شود.

رویکرد دفتاری : برخلاف رویکرد روان شناختی که به ویژگی های شخصیتی فرد تأکید دارد، رویکرد رفتاری برفعالیت های کارآفرین تأکید دارد. دراین دیدگاه پدیده کارآفرینی همچون یک فرآیند انگاشته می شود که درآن سازمان ها ی جدید ایجاد می شوند. دراین دیدگاه ویژگی های شخصیتی کارآفرین تابع رفتاراوست وبه دنبال یافتن به پاسخ این سؤال می باشد که چگونه یک شرکت نوپا به وجود می آید؟

دانلود این فایل

کارآموزی زراعت سویا با word دارای 38 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد کارآموزی زراعت سویا با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی کارآموزی زراعت سویا با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن کارآموزی زراعت سویا با word :

کلیات:
سویا که آن را به انگلیسی soybean می‌نامند گیاهی است که اکثرا” بخاطر دانه اش در دنیا کشت می‌شود از دانه ی این نبات روغن استخراج می‌گردد که در تهیه ی روغن نباتی وتغذیه ی انسان به کار می‌رود از کنجاله ی سویا نیز که دارای مقدار زیادی پروتیین مرغوب می‌باشد در دامپروری و مخصوصا” مرغداری استفاده می‌شود همچنین در بعضی از نقاط دنیا این نبات را به عنوان علوفه کشت می‌کنند

تا دو سال پیش در ایران زراعت سویا از لحاظ سطح کشت و مقدار محصول در مقام بعد از آفتابگردان قرار داشت ولی توجه دولت مخصوصا” وزارت کشاورزی ومنابع طبیعی به توسعه ی این زراعت موجب گردید که در سال 1345 سطح زراعت ویا به پای سطح آفتابگردان برسد امروزه زراعت این نبات در خیلی از نقاط دنیا یکی از مهمترین زراعت‌های منطقه می‌با شد.

گیاهشناسی سویا:
نام علمی سویا GLYCIN MAXL ازخانواده ی لگومینوز و حساس به شوری واز نباتات روز کوتا است.
نکته: اگر شوری خاک بیشتر از 7میلی موز بر سانتی متر باشد گره بندی در ریشه متوقف میشود.

ریشه:هر ریشه سویا از ریشه اصلی و ریشه‌های فرعی تشکیل شده، ریشه اصلی میتواند تا عمق 5/1متر پایین برود ولی ریشههای در اعماق فرو میرود، قسمت عمده ریشه در 60سانتی متری اولیه خاک قرار دارد، رشد ریشه ها تا موقع گل دادن نبات ادامه دارد وبعد ازآن متوقف میشود.
برگ: به غیر از دو برگ اولیه، سویا مرکب است از 3 برگچه نسبتا” بیضی شکل و پهن و کرکدار تشکیل شده است.

ساقه: ساقه ی اصلی سویه عمودی بوده و از آن ساقه‌های کوچکتر فرعی منشعب میشوند
گل: گلهای سویا خود گشن و به رنگ سفید یا بنفش کمرنگ است، گل آذین آن ازنوع خوشه ای است که عوامل محیطی مانند رطوبت،
حرارت، و. . . در موقع گل دادن روی آنها تاثیر عمده می‌گذارد.

میوه: میوه سویا از نوع نیام که با دو شکاف طولی با زمینگردد و عموما” 2 تا 3 دانه در درون آن قرار دارد.
نکته: صفر بیولو‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌ژیک سویا حدود 10 درجه سانتیگراد است و شروع رشد آن زمانی است که درجه حرارت خاک در این محدوده باشد.
شرایط آب و هوایی:

به طور کلی سویا نباتی است که در طول رشد خود احتیاج به بارندگی دارد ولی موقع رسیدن بهتر است که هوا آفتابی باشد بعلاوه سویا شرایط آب وهوایی مرطوب را دوست دارد و در این شرایط کمتر دچار آفت می‌شود

حرارت کمتر از 10 درجه برای سویا مناسب نیست و حرارت بیش از 38 درجه نیز ممکن است به سویا صدمه بزند در مورد درجه حرارت‌های بالا نوع رقم سویا موثر است برخی از ارقام با بالا رفتن درجه حرارت دانه ی آنها چروکیده شده و از ارزش آنها کاسته می‌شود.
تهیه ی زمین:

تهیه ی زمین مهمترین مسله در زراعت سویا است . تهیه ی زمین از زمان برداشت محصول قبلی شروع می‌شود که باید بلافاصله بعد از برداشت زراعت قبلی زمین را شخم نیمه عمیق زد تا بقایای زراعت قبل در خاک مدفون گردد و در جریان پاییز وزمستان پوسیده وتبدیل به هوموس گردد و در طول پاییز وزمستان هر زمان که میسر شود باید زمین را چنگک زد تا هم علف‌های هرز را از میان برداشته وهم با شکستن عروق شعریه از تبخیر و هدر رفتن ذخیره ی آب زمین جلوگیری گردد.

ضمنا” در در اراضی جنگلی بخوصوص در زمین‌های تازه آباد شده حتما” باید قبل از کاشت زمین را هرس بزنند تا بقایای در ختان وگیاهان جنگلی نپوسیده و نیم پوسیده از خاک خارج شود.

مراحل آماده سازی زمین:
عملیات شخم: بهتر است در پاییز اقدام به شخم زدن کنیم و تا عمق 30 سانتی متری زمین را شخم بزنیم و قبل از شخم باید 150تا200 کیلو گرم کود فسفات آمونیوم داد.

برای از بین بردن کلوخه ها از دیسک استفاده می‌کنیم که در بهار این کار انجام میشود و برای آماده شدن و ایجاد یک بستر مناسب برای کاشت از دو دیسک عمود بر هم استفاده میکنیم و سپس زمین را ماله می‌کنیم.
عملیات کاشت:

عمق کاشت بر طول زمان خروج گیاه از خاک اثر می‌گذارد نونهالانی که در عمق زیاد کشت شده اند باید مسافت بیشتری را تا سطح خاک طی کنند. به علاوه، حرارت در عمق پایین تر، سرد تر بوده و رشد نونهال کند تر خواحد بود. سویا را هرگز عمیق تر از 5/3 سانتی متر کشت ننماید. بهترین عمق بین 2تا3 سانتی متر میباشد. علف‌های هرز برای جذب رطوبت و المنت ها رقابت شدیدی با سویا خواهند داشت، انجام یک کلتیواتور سطحی قبل از کشت کمک بزرگی به کنترل علف هرز خواهد کرد، وقتی که گیاه سویا در زمین محکم شد کنتر علف هرز به وسیله ی کلتیواتور بهترین اقدام خواهد بود.
اقداماتی که هنگام کاشت معمولا” رعایت می‌شود:

1). آغشته کردن بذر به باکتری: مقدار کمی آب به همراه آغشته کردن بذرها به باکتری و قرار دادن آن در جای خشک و خنک و دور از نور آفتاب صورت می‌گیرد و اینکه اطمینان پیدا کنیم تمام قسمت‌های بذر به باکتری آغشته شده باشد و سریعا” بعد از این عملیات بذور را کاشته و آبیاری را انجام می‌دهیم.
2). بذر را با ماشین‌های بذر پاش به صورت خطی کاشت می‌کنند ، فاصله ی کاشت در ارقام زود رس 40 تا 50 cm و در ارقام دیر رس و متوست رس بین 75 تا 60 cm است فاصله ی کشت روی خط 3 تا 8 cm می‌با شد عمق کاشت در خاک‌های رسی تا 3 cm است واگر خاک خشک تر با شد عمق کاشت را بیشتر می‌کنیم. برای کاشت سویا با ید ابتدا زمین را آبیاری کرد زیرا کشت سویا به صورت خشک باعث می‌شود که بعد از آبیاری زمین سله ببندد، که از عیب‌های مهم می‌باشد.
3). مقدار مصر ف بذر حدود 120-60 کیلو در هکتار است که بستگی به نوع رقم، وزن هزار دانه، قوه ی نامیه و نوع کشت دارد.
4). تاریخ کاشت: در ایران سویا را در دو فصل کشت می‌کنند:الف در بهار- که بیشتر مربوط به مناطق مازندران و گرگان ولرستان است که از نیمه ی فروردین تا آخر اردیبهشت ماه صورت می‌گیرد. ب در تابستان – که بیشتر مربوط به مناطقی از گرگان است که در زمین برداشت گندم صورت گرفته باشد که از اواسط خرداد تا اواسط تیر انجام می‌شود.
طرز کاشت:
سویا را حتما” بایستی خطی کشت نمود و مخصوصا” برای کاشت آن از ماشین‌های بذر افشان استفاده نمود در این طرز کاشت عملیات وجین، سله شکن، و دفع آفات بهتر امکان پذیر بوده و مقدار بذر در این طریقه کمتر از دست پاش است ولی مهمترین دلیل کشت خطی این است که می‌توان بذر را در عمق مناسبی در مجاورت رطوبت کافی قرار داد و بدین ترتیب سبز شدن آن را تسهیل نمود بعلاوه در کاشت دست پاش چون مقدار زیادی بذر در اعماق مختلف می‌افتد لذا خوب سبز نمی شود. بذر سویا را با ماشین‌های بذر پاش خطی کشت می‌نمایند و برای این کار می‌توان از بذر پاش پنبه یا چغندر قند استفاده کرد ولی بایستی صفحه ی توزیع کننده ی بذر را تعویض کرد.
عمق کاشت مخصوصا” در کشت ردیفی با ماشین یکی از مهمترین علل موفقیت در کاشت سویا می‌باشد زیرا اگر بعد از کاشت به دانه ی سویا رطوبت کافی نرسد سبز نمی شود و اگر در سبز شدن سویا تاخیر گردد هم از تاثیر باکتری ها کاسته می‌شود و هم ممکن است خود دانه در خاک مورد حمله ی قارچ ها و آفات دیگر قرار گرته از بین برود و لذا لازم است که دانه در زمین در مجاورت رطوبت کافی قرار بگیرد و در این مورد بهتر است قبل از کاشت عمقی را که دارای رطوبت کافی است تعیین نموده وسپس عمق بذر پاش را با توجه به این عمق تنظیم نمود.
عملیات داشت:
( وجین ): اگرزمین در پاییز شخم خورده باشد دو دیسکی که در بهار عمود بر هم زده می‌شود در کنتر علف‌های هرز بسیار موثر است. استفاده از سموم علف کش قبل از کاشت این مبارزه را کامل می‌کند چنانچه با سبز شدن بوته‌های سویا علف‌های هرز نیز سبز شوند لازم است که این علف ها را از بین ببریم برای این کار در زراعت‌های کوچک و غیر ردیفی از فوکا ودر زراعت‌های بزرگ وردیفی از کولتیواتور استفاده می‌کنیم.
وجین:
برای جلوگیری از خسارت علف‌های هرز، اولین شرط این است که موقع کاشت سویا زمین کاملا” از علف هرز بهاره پاک باشد. اگر سویا به طور منظم سبز گردد بعد از این که بوته ها رشد کافی پیدا کردند، زمین را می‌پوشانند و در این موقع دیگر احتیاج به وجین نیست ولی تا موقعی که بوته ها کوچک می‌باشند بایستی از رقابت علف‌های هرز جتوگیری نموده آنها را وجین کرد.
در کولتیواتور زدن با تراکتور بایستی فاصله ی بین ردیف ها طوری باشد که چرخ‌های تراکتور موجب له شدن بوته شود. بنابراین بایستی فاصله ی چرخ‌های تراکتور جهت این منظور تنظیم شده است. برای اینکه عمل کولتیواتور زدن در عمل دچار مشکل نشود بایستی فواصل مابین خطوط به اندازه ی کافی زیاد باشد اگر عمل کولتیواتور زدن با تراکتور معمولی انجام می‌شود بایستی فواصل خطوط 70 سانتی متر باشد ولی اگر تراکتور دارای چرخ‌های باریک باشد می‌توان فواصل خطوط را تا 50 سانتی متر کم نمود.

توضیح مراحل رشد بوته:
ظهور برگ تک برگچه ای، ظهور اولین برگ سه برگچه ای، تشکیل چهارمین بند، تشکیل ششمین بند، 50 درصد گیاهان شامل یک گل می‌باشند، ظهور گل در دومین بند ساقه، ظهور غلاف در یکی از چهار بند بالای گیاه، غلاف‌های 105 سانتی متری در یکی از چهار بند بالای گیاه، وجود دانه ی کامل در یکی از چهار بند بالای گیاه، غلاف ها زرد می‌شوند و 50 در صد برگ ها نیز زرد شده- اند، 95 درصد غلاف ها قهوه ای شده اند.
شرح مراحل:

ظهور برگ تک برگچه ای: دو برگ تک برگچه ای اولین برگ‌های حقیقی گیاه سویا هستند که در بالای لپه ها ظاهر می‌شوند. هر یک از این برگ عا دارای یک پهنک ویک دمبرگ می‌با شند که در یک نقطه در طرفین ساقه بوجود می‌آیند تاثیر ریزش این برگ ها در کاهش میزان برداشت کمتر از تاثیر ریزش لپه ها می‌باشد.

ظهور اولین برگ‌های سه برگچه ای گیاه: برگ‌های سه برگچه ای عهده دار فعالیت‌های حیاتی گیاه یعنی فتوسنتز می‌باشند فتوسنتز عبارت است از:مراحلی که به وسیله ی آن سلول‌های گیاهی با استفاده از گاز کربنیک و آب در حضور کلروفیل و نور، مواد قندی مورد احتیاج گیاه را می‌سازند. میزان برداشت محصول بستگی به جذب نور توسط برگ ها دارد گیاه سویا در حدود 15 تا 20 سانتی متر طول دارد و دارای 2 بند همراه با برگ‌های کاملا” باز شده می‌باشد این برگ ها سه پهنک جدا از هم دارند از هر بند فقط یک برگ سه برگچه‌ای به وجود خواهد آمد که یک برگ در سمت چپ ساقه وبعدی در سمت راست ساقه قرار دارد این برگ ها عامل اصلی فتوسنتز بوده وریزش 50 برگ ها در این مرحله باعث کاهش میزان برداشت به مقدار 3 در صد خواهد شد.

تشکیل چهارمین بند: در این مرحله گیاه به طول 20 تا 25 سانتی متر می‌باشد، چهار برگ گیاه (یک برگ در هر بند) کاملا” باز شده است در بعضی از بوته ها یک یا هر دو بوته به زمین افتاده اند. تشکیل ششمین بند: گیاهان در حدود 30 تا 35 سانتی متر طول داشته و ششمین برگ کاملا” باز شده است.

گلدهی: در این مرحله در گیاه در حدود 37 تا 45 سانتی متر می‌باشد گیاه شاخه تولید کرده و در حدود 50 درصد شاخه ها حد اقل یک گل دارند گلها کاملا” باز شده و قد گیاه به 52 تا 56 سانتی متر رسیده است، گلها در بالا ترین بند گیاه تشکیل می‌شوند ریزش 50 درصد برگ ها در این مرحله میزان برداشت را به مقدار 9 درصد کاهش خواهد داد.

شروع تشکیل غلاف: گلدهی سویا از بند‌های سوم تا ششم نسبت به سطح خاک شروع شده وسپس به بالا و پایین ادامه می‌یابد و به همین ترتیب غلاف ها تشکیل می‌شوند معمولا” گلدهی حدود 3 هفته ادامه خواهد داشت و در حدود 70 تا 75 در صد گلها به زمین ریخته وهیچ گاه بار ور نخواهد شد.
رشد سریع غلاف ها و سپس تکامل انها: این مرحله، مرحله ی پایان گلدهی و شروع رشد سریع غلاف‌ها می‌باشد، پر شدن (بارور شدن) غلاف ها با دانه حدود 3 تا 5 هفته به طول می‌انجامد . در این مرحله بیشتر از مرحله‌ی قبل میزان برداشت را در اثر کاهش تعداد دانه در هر غلاف و اندازه ، هر دانه، پایین می‌آورد. غلاف‌های فوقانی گیاه در شتر وکامل تر از غلاف‌های تحتانی گیاه می‌باشد.

تشکیل دانه: دانه به سرعت در حال پر شدن است، احتیاج گیاه به آب ومواد غذایی به حد اکثر رسیده است حداقل مقداری از فسفر وپتاسیم لازم را با شخم به داخل زمین عمقی که که رطوبت، وجود دارد قرار داده شود تا جذب آن توسط ریشه تضمین شود ، صدمات احتمالی به گیاه در این مر حله بیش از هر مر حله ی دیگری میزان برداشت را کاهش می‌دهد.

رشد کامل دانه: گیاه در حدود 80 تا 90 سانتی متر رشد طولی نموده است، برگ‌های تحتانی در حال زرد شدن بوده ورشد غلاف‌های فوقانی به پایان رسیده است. ریزش50 درصد برگ ها باعث کاهش میزان برداشت به مقدار7 درصد خواهد شد. بوته ها تقریبا” از حالت عمودی خارج شده وخوابیدگی را نشان می‌دهند. در اثر تراکم زیاد، رشد طولی گیاه بیشتر شده و در نتیجه درجه ی خوابیدگی گیاه بیشتر شده وتعداد غلاف ها در هر بند کاهش می‌یابد که تمام اینها باعث کاهش میزان برداشت می‌گردد، هرچه درجه ی خوابیدگی بشتر گردد، مقدار بیشتری بذر در هنگام درو با کمباین به زمین پاشیده خواهد شد.

بلوغ فیزیولوژی گیاه: قد گیاه در حدود 85 تا95 سانتی متر می‌باشد بین 30 تا 50 درصد برگ ها زرد شده و تعدادی به زمین ریخته- اند، غلاف‌های تحتانی در حال زرد شدن می‌باشد، رنگ برگ‌های فوقانی سبز تر از برگ‌های تحتانی می‌باشد.
تناوب زراعی:

وارد نمودن گیاه سویا در تناوب زراعی از چندین لحاظ بسیار جالب توجه است که ما در اینجا به چند خاصیت از آن اشاره می‌کنیم:
1). سویا دارای ریشه‌های بسیار عمقی است و می‌تواند مواد غذایی را از اعماق زیاد جذب نماید در صورتیکه برای سایر محصولات جنین امکانی وجود ندارد.
2). ریشه ی نسبتا” زیاد و عمیق این نبات بعد از خود زمین را پوک می‌کند و بعد از سویا نبات بعدی از بهبود ساختمان خاک می‌تواند استفاده نماید.
3). غده‌های سویا بعد از برداشت سویا در زمین مانده وخاک را حاصلخیز می‌نمایند.

4). سویا سطح زمین را خوب می‌پوشاند و اگر زراعت آن صحیح انجام شود مزرعه خیلی پاک می‌گردد و در بعضی مناطق مانند مازندران عقیده دارند که کشت سویا موجب از بین بردن علف هرز بندواش می‌گردد.

5). امراض و آفاتی که به سویا حمله می‌نمایند اولا” تعداد آنها بسیار کم است ثانیا” با زراعت‌های مهم دیگر اشتراک در امراض وجود ندارد و به همین جهت کشت این نبات موجب می‌شود که نبات بعدی مورد حمله ی آفات و امراض کمتری واقع شود.

6). سویا را می‌توان در بهار خیلی دیر کشت نمود و به همین لحاظ می‌توان آن را بعد از اکثر نباتات شتوی مخصوصا” باقالا- جو- گندم- کاهو- کلزا- و سایر نباتات شتوی کشت کرد و مخصوصا” زراعت این نبات بعد از نباتاتی که در اردیبهشت برداشت می‌شود بسیار جالب است زیرا در این شرایط سویا یک محصول کامل و خوب می‌دهد.

ذیلا” چند تناوب جالب ذکر میگردد:
تناوب سه نبات در دو سال. یک زراعت شتوی مانند گندم یا جو یا کاهو یا باقالا – سویا – آفتابگردان یا گلرنگ – گندم یا شتوی دیگر.
تناوب چهار نبات در سه سال. پنبه یا چغندر – آفتابگردان یا گلرنگ – گندم یا شتوی دیگر – پنبه یا چغندر.
تناوب سه نباتی در دو سال. کلزا – سویا – آفتابگردان یا گلرنگ – کلزا.
جذب مواد غذایی در سویا:

تمام احتیاجات رشدی گیاه باید از ترکیبی مناسب تامین شود تا حد اکثر عملکرد گیاه بدست آید. از جنبه نظر فیزیولوژی کمبود مواد غذایی باعث متوفق شدن رشد گیاه ویا مانع مصرف مواد قندی ساخته شده در برگ توسط اعضای مختلف گیاه خواهد شد. جذب مواد قندی بستگی کامل به فصل، واریته وحاصلخیزی خاک دارد . به علت کوچک بودن گیاه احتیاج گیاه به مواد غذایی در اوایل رشد ناچیز بوده ومیزان جذب مواد غذایی از مرحله‌ی 3 به بعد افزایش می‌یابد. باید دقت شود که وجود مواد غذایی در خاک در اوایل رشد گیاه ضروری است. جذب نیتروژن، فسفر، وپتاسیم از مرحله ی 5 تا 9 با یک میزان ثابت صورت میگیرد. زیادی المنت‌های جذب شده در اعضای قدیمی گیاه ذخیره شده و در آینده به اعضای جوان و اعضایی که دچار کمبود المنت ها می‌شوند منتقل میگردند.
حدود 75 درصد از نیتروژن و فسفر حدود 60 درصد از پتاسیم جذب شده توسط گیاه در دانه ذخیره میگردد این مقدار زیاد از مواد غذایی که با برداشت محصول از مزرعه خارج میگردد، توسط کود و یا تناوب به خاک بازگردانیده شود. گیاه سویا وهمچنین باکتری‌های سازنده ی ازت در ریشه ی گیاه احتیاج به مقدار متنابهی از کلسیم، مگتزیوم، بارون، منگنز و. . . دارند. PH مناسب برای رشد سویا و باکتری‌های سویا بین 6 تا 5/6 می‌با شند.

احتیاجات کودی سویا:
سویا مانند سایر نباتات به مواد معدنی مخصوصا” ازت، فسفر، و پتاس احتیاج دارد. ا لبته اگر این نبات در خاک‌های اسیدس کاشته شود به آهک نیز نیازمند خواهد بود. چون در کشور ما گیلان و شهسوار خاک‌های اسیدی وجود ندارد لذا از ذکر آهک دادن به زمین خودداری گردیده است.
کود دهی سویا:

اگرچه گیاه سویا در اوایل رشد خود احتیاج به مقدار کمی مواد غذایی دارد ولی اندازه ی نهایی برگ ها و امکان رشد سریع گیاه بستگی به حاصلخیزی خاک در اوایل رشد دارد. مواد جذب شده ی اضافی در گیاه ذخیره میشود و در مراحل بعدی رشد مورد استفاده قرار میگیرد.

به علت کوچک بودن سیستم ریشه بوته در اوایل رشد گیاه باید کود را تقریبا” 5/2 تا 5 سانتیمتر در سمت و در زیر بذر قرار داد. این عمل کمک فراوانی به رشد سریع گیاه خواهد کرد. کود‌های شیمیایی را نباید در تماس با بذر قرار داد زیرا که حالت شوره زایی کوتاه باعث از بین رفتن قوه ی نامیه ی بذر خواهد شد.

ازت: ازت نه تنها موجب رشد ونمو گیاه بوده و در محصول دهی آن تأثیر بسزایی دارد بلکه در تکوین پروتئین دانه ی سویا نیز دارای اهمیت بسیار است معمولا به سویا کود ازتی نمیدهند بلکه سعی می‌شود که این نبات ازت مورد احتیاج خود را از طریق باکتری های جذب کننده ی ازت تأمین نمایند ولی این باکتری ها فعالیت قابل ملاحظه ای در ماه اول زندگانی گیاه ندارند و در این موقع سویا باید احتیاجات ازت خود را از کوتیلدون ها ویا خاک تأمین نماید. اگر زمین از لحاظ ازت خیلی فقیر نباشد می‌توان از دادن ازت خودداری نمود. اگر زمین فاقد هوموس و ازت لازم باشد، لازم است که مختصری ازت در حدود 18 – 22 کیلو در هکتار به زمین داده شود. این مقدار معادل 50 کیلو اوره یا 100 کیلو فسفات آمونیوم است.

فسفر: فسفر در تشکیل گل و غلاف بندی نقش مهمی دارد و نبودن فسفر به اندازه ی کافی موجب ریزش گل ها وعدم غلاف بندی میگردد. در خاک‌های اسیدی بایستی بر مقدار کود افزود زیرا مقداری از فسفر توسط آهن موجود در خاک غیر قابل مصرف می‌گردد.

در ارازی فقیر که از نظر فسفر پتاس فقیر باشند کود فسفری و پتاس موجب ازدیاد محصول می‌گردد ولی دادن کود فسفری بدون کود پتاس موجب پائین آمدن عملکرد خواهد بود مناسب ترین مقدار کود در عمل 100 – 150 کیلوگرم فسفات آمونیوم در هکتار میباشد که دارای مقدار لازم ازت است اگر سوپر فسفات تریپل به زمین بدهیم لازم است در حدود 50 کیلو هم اوره به آن اضافه نمود البته لازم به ذکر است که ارقام مختلف سویا در مقابل مقادیر مختلف فسفر حساسیت دارند و بعضی از ارقام آن تحمل کود‌های زیاد فسفری را ندارند.

پتاس: پتاس به طور کلی موجب استحکام انساج نبات می‌گردد وجود پتاس در نبات موجب جلوگیری ریزش غلاف ها می‌گردد همچنین مقدار روغن را در دانه بالا می‌برد پتاس در پر نمودن غلاف ها نیز مؤثر است. همچنین سلامتی کلی نبات و مخصوصا” سلامتی برگها مدیون پتلس است.
زمان برداشت محصول:

تمام برگها به زمین ریختهاند و 95 درصد غلاف ها رنگ قهوه ای دارند رطوبت دانه در این زمان به 13درصد رسیده است. به وزن وتعداد دانه ها اضافه نخواهد شد. باید منتظر بود تا رطوبت دانه به 13 درصد برسد وسپس محصول را برداشت نمود. اگر ساقه بوته که در زمین می‌ماند به طول تقریبا” 9 سانتی متر باشد مقدار 5درصد، و اگر به طول تقریبا” 18سانتی متر باشد مقدار 12 درصد از محصوت در زمین باقی خواهد ماند. وزن گیاه سویا در اوایل فصل رشد به اهستگی افزایش

می‌یابد ؛ برگها، دمبرگها، و ساقه تنها اعضای بوته سویا تا پایان مرحله ی چهارم می‌باشد میزان ازدیاد ذخیره ی مواد خشک از مرحله ی 5 تا 9 ثابت می‌باشد تاثیر نارسایی ها (مانند کمبود رطوبت خاک، بیماری، افات و. . . ) بر مدت زمان عمل ذخیره شدن ماده ی خشک در دانه شدیدتر است تا بر میزان ذخیره. تعداد، وزن، و اندازه ی دانه ها در هر واریته ای به صورت ژنتیکی کنترل می‌شود ولی ولی عوامل نا مساعد محیط می‌تواند براین مشخصات دانه اثر گذارد وشدت این تاثیر در مرحله ی هفتم به طور کلی بعد از مرحله ی تشکیل غلاف زیاد می‌باشد.

دانلود این فایل

توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد

پاورپوینت جوش مقاومتی و کاربرد های آن در صنعت با word دارای 54 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل پاور پوینت پاورپوینت جوش مقاومتی و کاربرد های آن در صنعت با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت جوش مقاومتی و کاربرد های آن در صنعت با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پاورپوینت جوش مقاومتی و کاربرد های آن در صنعت با word :

در صنعت روشهای مختلفی برای تولید قطعات و مجموعه های صنعتی به کار گرفته می شود و در این میان روش جوشکاری یکی از با اهمیت ترین این روشها بوده و شاید بتوان گفت که مجموعه ی صنعتی وجود ندارد که در آن یکی از روشهای جوشکاری استفاده نشده باشد.

یکی از پرکاربردترین روشها جهت اتصال قطعات فلزی در صنایع،جوش مقاومتی می باشد.

برای مثال درخودرو سازی در بدنه ی هر خودرو ی سواری به طور متوسط حدود3000 نقطه جوش وجود دارد و حدود%98 بدنه ی خودرو توسط جوش مقاومتی به هم متصل می شوند.با توجه به اهمیت این موضوع می بینیم که آشنایی با این نوع جوش و ادامه ی آن به عنوان یک پروژه می تواند نقش تعیین کننده ای در ارائه دانش و پیشرفت آن باشد.

در ادامه مختصری از این نوع جوش مطرح میشود.

دانلود این فایل

تحقیق خط مشی‌های سیاسی نهج‌البلاغه با word دارای 26 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحقیق خط مشی‌های سیاسی نهج‌البلاغه با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحقیق خط مشی‌های سیاسی نهج‌البلاغه با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحقیق خط مشی‌های سیاسی نهج‌البلاغه با word :

کتاب «خط مشی‌های سیاسی نهج‌البلاغه» به قلم آقای محمد مهدی ماندگار می‌باشد که توسط مؤسسه آموزش عالی باقرالعلوم (ع) تهیه شده و توسط بوستان کتاب قم انتشار پیدا نموده است.
کتاب دارای پیش گفتار – 7 فصل و نتیجه‌گیری می‌باشد که فصل‌های کتاب در موارد زیر دسته‌بندی شده‌اند.
- چارچوب نظری بحث
- مبانی خط مشی‌گذاری حکومت علوی
- فرهنگ‌سازی در نهج‌البلاغه
- مشروعیت‌سازی در نهج‌البلاغه
- توزیع قدرت در نهج‌البلاغه
- نظم و امنیت در نهج‌البلاغه
- توزیع کالا و خدمات در نهج‌البلاغه
مؤلف کوشیده است تا با استفاده از چارچوب‌های رایج در پرداخت به مفاهیم و موضوعات سیاسی به وسیله عناوین و موضوعات مطروحه در کتاب شریف نهج‌البلاغه از زبان امام امیرالمؤمنین (ع) به ارایه مباحث سیاسی در نهج‌البلاغه بپردازد. بطوریکه آن چه از نهج‌البلاغه امام المتقین مورد دقت نظر قرار گرفته فراتر از این محدوده وظایف است؛ زیرا امام علی (ع) به پیروی از انبیای عظام الهی، حکومت را بهترین ابزار برای رسیدن به تعالی بشر می‌داند، لذا روح همه وظایف حکومت، به انسان‌سازی بر می‌گردد. هر چند سال‌ها گذشته تا نظریه پردازان قرون جدید، با کاوش‌های بسیار به اهداف و وظایفی برای دولت و حکومت رسیده اند، اما امام در دوران حکومت خود که نهج‌البلاغه تصویری از آن چه در آن حکومت گذشته را نشان می‌دهد جامع‌ترین و کامل‌ترین حکومت را ارایه فرمود و در هیچ بعدی نمی‌توان نظریات امروز را از آن چه در حکومت آن حضرت، مطرح بوده و اتفاق افتاد، جامع‌تر دانست. تنها ذکر یک نمونه کافی است و آن این که زمان حکومتی امام علی (ع) به مالک اشتر به عنوان یکی از کارگزاران حکومت امام آن قدر جامع است که هنوز بدیلی برای یافت نشده است.
اهداف حکومت در نهج‌البلاغه
حکومت در دیدگاه مکتب اسلام و فرهنگ حکومت علوی از مهم‌ترین ابزارهای نیل جامعه به کمال و تعالی است. از آن جا که حیات بشری در این دنیا، از منظر فرهنگ اسلامی، ابزاری برای رسیدن به کمال است و آن چه برای انسان اصالت دارد، کمال جاویدان است. لذا حکومت نیز می‌تواند وسیله مناسبی برای نیل به این هدف باشد؛ زیرا حکومت هم امکانات این رشد و تعالی را به گونه‌ای جامع در اختیار دارد و هم می‌تواند زمینه استفاده از هر نوع امکانی را فراهم سازد.
از تعابیر حضرت اینگونه استفاده می‌شود که حکومت وقتی می‌تواند راهنمای رسیدن به کمال باشد که خود در میسر عدالت، تحقق امنیت، تأمین رفاه و زمینه‌سازی تربیت انسانی، گام بردارد والا اگر حکومت به سوی بی‌عدالتی و خودکامگی گام بردارد و در آن از امنیت‌های مختلف که زمینه‌ساز آرامش درونی و بیرونی انسان‌ها است، خبری نباشد و توان رفاه و آسایش مردم را با تدبیر درست در زمینه‌های مختلف اقتصادی نداشته باشد و هم چنین در جهت خودسازی و انسان‌سازی گام برندارد. نه تنها وسیله‌ای برای نیل جامعه به اهداف عالی نیست، بلکه مانعی بزرگ برای رشد بشر تبدیل می‌شود بنابراین عدالت، امنیت، رفاه و آسایش و تربیت از مهم‌ترین اهداف حکومت از دیدگاه نهج‌البلاغه است که اهداف دیگر را پوشش می‌دهد.

دانلود این فایل

معرفی سیستم های جدید کنترل پایداری خودرو با word دارای 15 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد معرفی سیستم های جدید کنترل پایداری خودرو با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی معرفی سیستم های جدید کنترل پایداری خودرو با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن معرفی سیستم های جدید کنترل پایداری خودرو با word :

توضیحات:
تحقیق ارائه کلاسی درس طراحی شاسی و دینامیک خودرو با موضوع معرفی سیستم های جدید کنترل پایداری خودرو با word و شبیه سازی به کمک نرم افزار carsim در قالب فایل word و در حجم 15 صفحه.

بخشی از متن:
برای مدت‌های طولانی خودروسازان به دنبال طراحی سیستمی بودند که چرخ‌های عقب را مانند چرخ‌های جلو فرمان دهد. می توان گفت که این ایده در همه‌ی حالت‌های رانندگی تأثیر مثبت دارد. هنگام رانندگی در کوچه‌های باریک دور زدن با شعاع بسیار کمتری را امکان پذیر می‌سازد. در جاده‌های پر پیچ و خم قدرت فرمان پذیری خودرو (هندلینگ) را افزایش می‌دهد. در سرعت‌های بسیار بالا باعث افزایش پایداری خودرو می‌شود.
به علت تأثیر فوق العاده ی این سیستم بر قابلیت فرمان پذیری (هندلینگ) در همه‌ی سرعت‌ها، خودروسازان علاقه‌ی خودشان را به داشتن این سیستم در خودروهای خود اعلام کرده‌اند. در آینده‌ی نزدیک این سیستم به سمت تولید انبوه با دو بازوی کنترلی در خودروهای اسپرت و یک بازوی کنترلی (که در وسط محور (اکسل) عقب نصب می‌گردد) در خودروهای معمولی پیش می‌رود.

معرفی سیستم های جدید کنترل پایداری خودرو با word
فهرست مطالب:
1 سیستم چهار چرخ فرمان پذیر(4WS)
1.1چرخش خودروی چهار چرخ فرمان پذیر با سرعت کم
1.2چرخش خودروی چهار چرخ فرمان پذیر با سرعت زیاد
1.3مدل دوچرخه
1.4مدل سازی به کمک نرم افزار carsim
1.4.1نمودارها و نتایج
2 سیستم کنترل لغزش خودرو (TCS یا ASR)
3 سیستم کمکی کنترل خودرو در سراشیبی (DAC)
4 سیستم کمک و کنترل شروع حرکت در شیب (HSA)
5 منابع و مراجع

دانلود این فایل