مقاله تاثیر ارتباطات در شاخص توسعه انسانی کشورهای منتخب خاورمیانه با word دارای 18 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله تاثیر ارتباطات در شاخص توسعه انسانی کشورهای منتخب خاورمیانه با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله تاثیر ارتباطات در شاخص توسعه انسانی کشورهای منتخب خاورمیانه با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله تاثیر ارتباطات در شاخص توسعه انسانی کشورهای منتخب خاورمیانه با word :
مقدمه
از آغاز قرن 19 نقش ارتباطات به طور کلی، و تکنولوژی های وسایل ارتباط جمعی به طور خاص در فرآیند تغییر اجتماعی، رشد اقتصادی و تغییرات سیاسی در کشورهای کمتر صنعتی شده، به عنوان مفهوم توسعه مورد بررسی قرار گرفت.
این نقش به موازات استفاده از فنآوری اطلاعات و ارتباطات در تمامی ابعاد حیاتی بشری، جهان به سرعت در حال تبدیل به یک جامعه مدرن اطلاعاتی میباشد. امروزه امکان دستیابی به اینترنت و استفاده از منابع اطلاعاتی در تمامی جوامع بشری روندی تصاعدی را طی مینماید و جوامع مختلف هر یک با توجه به زیرساختهای متعدد ایجاد شده، از مزایای فنآوری اطلاعات و ارتباطات بهرمند میگردند. (حسنی، ((1385)
در این مطالعه بر نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات و تاثیر آن بر شاخص توسع انسانی تمرکز گردیده است.
مفهوم توسعه انسانی خود گویایآن است که هدف اصلی توسعه بهرهمند ساختن راستین انسان است. توسعه انسانی یعنی بهبود بخشیدن به کیفیت زندگی افراد انسانی، برخورداری انسان از زندگی طولانی، سالم وخلاق در محیط زیستی غنی و در جامعه مدنی دموکراتیک هدف نهایی توسعه است.
اگر روزگاری عدم دسترسی مردم به غذا، پوشاک و مسکن عامل فقر محسوب میشد( کما این که امروز هم جزو شاخصهای اساسی توسعه انسانی است)، امروزه شاخص فناوری اطلاعات و ارتباطات نیز در کنار سایر شاخصهای توسعه مورد توجه است.
شاخص توسعه انسانی در سال 1990 به عنوان مقیاس جدیدی از توسعه و اندازهگیری آن در نظر گرفته شد. این شاخص مبتنی بر این ایده اساسی است که لازمه دستیابی به زندگی بهتر، علاوه بر داشتن درآمد بالاتر، پرورش و بسط استعدادها و ظرفیتهای انسانی است. سازمان ملل متحد به عنوان معتبرترین مرجع، هدف از توسعه یافتگی با شاخصهای اقتصادی،سیاسی و اجتماعی را انسان میداند.(بختیاری و همکاران،(1385
به هر حال و در حال حاضر با توجه به تبدیل شدن نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات به یکی از معیارها و شرایط لازم برای توسعه انسانی پرداختن به بررسی نقش ارتباطات بر شاخص توسعه انسانی لازم به نظر میرسد.
3
هدف این مطالعه در این است که تاثیر ارتباطات بر شاخص توسعه انسانی در کشورهای منتخب خاورمیانه به روش خود رگرسیون برداری تابلویی تبیین گردد،
در همین راستا فرضیه تحقیق عبارتست از: رشد ارتباطات بر شاخص توسعه انسانی در کشورهای منتخب خاورمیانه تاثیر مثبت و معنی داری دارد. در ادامه بحث ابتدا مبانی نظری و تئوریکی تشریح میشود و سپس براساس مبانی نظری و مطالعات تجربی گذشته مدل ارائه میشود و متغیرها تعریف میشوند و در بخش بعدی نتایج حاصل از تخمین مورد بحث و بررسی قرار میگیرد و در پایان نتیجه گیری ارائه میشود.
(2 مبانی نظری
در ادامه ابتدا به تعریف صحیح شاخص توسعه انسانی پرداخته میشود و سپس به مبنای نظری تجزیه و
تحلیل شاخص فناوری اطلاعات و ارتباطات و تأثیر آن بر شاخص توسعه انسانی پرداخته خواهد شد.
(1-2 شاخص توسعه انسانی
توسعه و توسعه یافتگی از جمله مباحثی است که همواره ذهن سیاستگذاران و برنامه ریزان را به خود
مشغول کرده است. کشورهای مختلف و حتی مناطق تشکیل دهنده آنها خواهان دستیابی به سطحی از
توسعه معتدل و پایدار هستند که بتواند به بهبود زندگی تمامی مردمان منجر شود.
اما این که توسعه چیست و انتظار مردم و جامعه از ین فرایند چیست، اصلی ترین سوالی است که شاید
پساخ واحدی به آن داده نشده است. تعاریف مختلف و متعددی از توسعه ارائه شده است که به رغم متفاوت
بودن آنها، همگی بر گستردگی و چند بعدی بودن توسعه اتفاق نظر داشته و غایت آن را بهبود شرایط
زندگی و یا به عبارتی زندگی بهتر و برتر برای تمامی نسل ها می دانند. هر چند اندازه گیری و محاسبه
کمی توسعه یافتگی کشورها و مناطق به دلیل ماهیت توسعه، امری کاملا شدنی نیست، لکن شرط اساسی
موفقیت برنامه های توسعه بحث نظارت بر برنامه و همچنین ارزیابی میزان تأثیر گذاری آن بر مؤلفه های
مختلف توسعه است.
از این رو، متخصصان امور توسعه و ارگانهای مختلف سعی کرده اند با استفاده از روشها و شاخصهای
مختلف، سطح توسعه یافتگی را ارزیابی نموده و براساس آن به مقایسه مناطق کوچک با یکدیگر و همچنین
4
بررسی بهبود و یا عدم بهبودی وضع آنها در زمان های گوناگون بپردازند. شاخص های ترکیبی متعددی نیز جهت ارزیابی توسعه یافتگی ارائه شده اند که از آن جمله می توان به شاخص های کیفیت زندگی و توسعه انسانی (HDI) اشاره کرد.
شاخص توسعه انسانی شاخصی ترکیبی است که برنامه توسعه ملل متحد جهت بررسی وضعیت کشورهای مختلف از حیث توسعه انسانی، آن را مورد استفاده قرار داده است. (بختیاری و همکاران،(1385
شاخص توسعه انسانی یک شاخص آماری و ترکیبی است که توسط برنامه سازمان ملل برای توسعه، در سال
1990 به منظور ارزیابی سطح توسعه انسانی کشورهای مختلف دنیا، ایجاد و از سال 1991 میلادی به مرحله اجرا گذاشته شد و از آن پس هر ساله فهرستی از کشورهای دیگر منتشر می کند. بنیانگذار این شاخص، اقتصاددانی پاکستانی به نام محبوب الحق بوده است و با استفاده از مفاهیم و روش های تعریف شده توسط آمارتیاسن، استاد هندی دانشگاه هاروارد و برنده جایزه نوبل اقتصاد و با بودجه سازمان ملل متحد اجرا می شود. شاخص توسعه انسانی بر روی سه معیار اساسی پی ریزی شده که عبارتند از :
– زندگی سالم و طولانی : به وسیله معیار امید به زندگی در بدو تولد اندازه گیری می شود و بیانگر سطح بهداشت هر کشور می باشد. این اندازه گیری به طور غیر مستقیم چگونگی وضعیت تامین نیازهای اساسی زیست، مانند دسترسی به غذای سالم، آب آشامیدنی، مسکن مناسب، مراقبت های بهداشتی و درمانی را مشخص می سازد.
– سطح آموزش : تعداد افراد مشغول به تحصیل در سطوح مختلف، نرخ ثبت نام در مدارس و همچنین نرخ بی سوادی در میان افراد بالغ را لحاظ می کند.
– سطح زیست و زندگی استاندارد و شایسته : از روی تولید ناخالص داخلی سرانه در برابری با قدرت خرید، به منظور لحاظ کردن آن عناصری از کیفیت زندگی، مانند دسترسی به فرهنگ که دو معیار بالا آن را مورد توجه قرار نمی دهند، مشخص می کند.
5
شاخص توسعه انسانی از میانگین حسابی سه شاخص بالا بدست می آید. هر چند مفهوم توسعه انسانی
بسیار وسیع تر از آن چیزی است که UNDP معرفی می کند و بسیاری از ابعاد توسعه نظیر نابرابری ها و
تغییرات سیاسی را در نظر نمی گیرد اما این شاخص از مقبولیت بسیار بالایی در جوامع برخوردار است و تا
قبل از معرفی این شاخص توسط UNDP توسعه انسانی توسط شاخص درآمد سرانه ملی و یا GDP
تعیین می شد که برای این منظور غیر دقیق بوده و معیارهای کیفی را در نظر نمی گیرد. (بختیاری و
همکاران،(1385
با تعدیل شاخص های امید به زندگی، نرخ باسوادی بزرگسالان، نرخ خام ثبت نام و درآمد سرانه (به مقادیر
بین صفر و یک) و محاسبه بعدهای طول عمر، دانش و سطح زندگی براساس روابط و معیارهای بیان شده،
امکان محاسبه شاخص ترکیبی توسعه انسانی فراهم می گردد. بدین ترتیب که کافی است از سه جزء
تعدیلی طول عمر، دانش و سطح زندگی میانگین حسابی گرفته شود.
(شاخص سطح زندگی) × + (شاخص دانش) × + (شاخص طول عمر) × = شاخص توسعه انسانی
که در آن مقدار تعدیلی امید به زندگی در بدو تولد = شاخص طول عمر
+ (مقدار تعدیلی نرخ باسوادی بزرگسالان) × = شاخص دانش
(مقدار تعدیلی نرخ ثبت نام در مدارس) ×
مقدار تعدیلی سرانه تولید ناخالص داخلی = شاخص سطح زندگی
به طور کلی فرایند محاسبه شاخص HDI را می توان به صورت زیر خلاصه کرد :
سطح زندگی دانش طول عمر و زندگی سالم
سرانه تولید نرخ نرخ با سوادی امید به زندگی در بدو
ناخالص داخلی ثبت نام بزرگسالان تولد
مقدار تعدیلی مقدار تعدیلی
نرخ ثبت نام نرخ باسوادی
6
شاخص GDP
(مقدار تعدیلی GDP سرانه) شاخص امید به زندگی
شاخص تحصیلات
شاخص بعد : شاخص توسعه انسانی (HDI)
(گزارش توسعه انسانی، (2010
(2-2 تجزیه و تحلیل شاخص فناوری اطلاعات و ارتباطات
اشتراک‌گذاری:
دانلود این فایل
پرسشنامه اثربخشی معلم با word دارای 2 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد پرسشنامه اثربخشی معلم با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پرسشنامه اثربخشی معلم با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن پرسشنامه اثربخشی معلم با word :
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد اثربخشی معلم، در قالب فایل word، شامل 21 سوال، همراه با راهنمای نمره گذاری و تفسیر نتایج.
شنامه اثربخشی معلم در سال توسط چو و بولی تهیه و تنظیم شده است .این پرسشنامه شامل سوال می باشد که در طیف لیکرت و از کاملا مخالف تا کاملا موافق امتیاز بندی شده است و هدف از آن ارزیابی اثربخشی معلم است.
دانلود این فایل
بررسی نظریه شبیه سازی تهدید واثر بخشی تحلیل رویا در افراد مبتلا به اختلال اسکیزوفرنی و افراد مبتلا افسردگی اساسی با word دارای 51 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد بررسی نظریه شبیه سازی تهدید واثر بخشی تحلیل رویا در افراد مبتلا به اختلال اسکیزوفرنی و افراد مبتلا افسردگی اساسی با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی نظریه شبیه سازی تهدید واثر بخشی تحلیل رویا در افراد مبتلا به اختلال اسکیزوفرنی و افراد مبتلا افسردگی اساسی با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن بررسی نظریه شبیه سازی تهدید واثر بخشی تحلیل رویا در افراد مبتلا به اختلال اسکیزوفرنی و افراد مبتلا افسردگی اساسی با word :
بررسی نظریه شبیه سازی تهدید واثر بخشی تحلیل رویا در افراد مبتلا به اختلال اسکیزوفرنی و افراد مبتلا افسردگی اساسی
بررسی نظریه شبیه سازی تهدید واثر بخشی تحلیل رویا در افراد مبتلا به اختلال اسکیزوفرنی و افراد مبتلا افسردگی اساسی با word
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
فصل اول ............................................................................................................................................. 5
مقدمه ................................................................................................................................................................... ...... ...........6
بیان مساله ......................... .................................................................................................................................................... 7
اهداف فایل ................... ................................................................................................................................................... 7
اهمیت و ضرورت فایل ...................... ............................................................................................................................. 8
تعریف عملیاتی و مفهومی متغییرهای فایل ................................................................................................................ 8
فصل دوم ....................................................................................................................................... 10
مقدمه ..................................................................................................................................................................................... 11
تعریف رویا ............................................ ............................................................................................................................... 12
رویا از دیدگاه فروید و مکاتب شرقی ............................................................................................................................. 15
شکل گیری رویا .............. ................................................................................................................................................... 17
کار با رویا در روان درمانی .............................................. ................................................................................................. 18
استفاده از رویا در روان درمانی ........................................................................................................................................ 19
نظریه شبیه سازی تهدید ................................................................................................................................................. 21
نظریه هاتی روزنتال ....................................................... .................................................................................................. 21
خلاصه و جمع بندی ....................................................................................................................................................... 23
فصل پنجم ....................................................................................
خلاصه ......................................................................................................................
نتایج .....................................................................................................................
فصل اول
کلیات فایل
مقدمه
رویا تجربه افکار، تصاویر یا احساساتی است که هنگام خواب (خصوصاً در خواب‌های همراه با حرکات سریع چشم) انجام می‌پذیرد. رویا ممکن است شامل اتفاقات عادی و روزمره و یا عجیب و غریب بشود. انسان‌ها بصورت تاریخی همواره اهمیت زیادی برای رویا قائل بوده به طرق مختلف به آن نگریسته‌اند. خواب شامل غیر حرکات سریع چشم ( (NREMکه مرحله ی یک تا چهاررا شامل می شود وحرکات سریع چشمی (REM) که فعالیت مغزی و فعالیت فیزیولوژیک در سطح بالایی بوده و بسیار شبیه بیداری است. سنجش های چند نگاری ضمن خواب همراه با حرکات سریع((REM الگو های بی نظمی نشان می دهد گاهی شبیه حالت بیداری است به خاطر همین خصوصیت خواب REMخواب متناقص نیز نامیده میشود. (کاپلان و سادوک ویراست دهم2007 ) هابسون و مک کارلی (1977) بر اساس فایلهای اخیر در خصوص خواب دیدن فرضیه ترکیب فعال سازی خواب را ارائه می کنند،بر اساس فرض آنها خواب دیدن تنها در طی یک حالت فیزیولوژیکی سیستم عصبی مرکزی روی می دهد و با انگیخته شدن فیزیولوژیکی شناخته شده. علاوه برآن مشخصات ظاهری تحریف ،عدم تطابق و غریب بودن رویا نیز به علت فرآیند فیزیولوژیکی تخلیه تصادفی بخش های عصبی روی می دهد .وگل (1978) شواهدی فایل زیر را بیان می کند که فرضیه ی ترکیب فعال سازی را تاکید نمی کند اول آنکه خواب دیدن محدود به حالت REM نیست و در غیاب برجستگی های حلقوی نیز روی می دهد، ثانیاً فعالیت مغز قدامی که می تواند ارتباط ذهنی برقرار کند در بر انگیختن و نگهداری اکثر دروه های خواب REM درگیر است که مغایر فرضیه ی ترکیب فعال سازی است.ثالثا‌همبستگی مغایر این ادعا هستند که مشخصات ظاهری رویاها با فعال سازی برجستگی حلقوی رابطه دارند (لی لی وایس، 1943، صاحبی و جوادی ).
فروید به رویاها به عنوان مشاهدات رسیدن به ناخود آگاه می نگریست جایی که تکانه های واپس رانده و پنهان که برای ذهن خود آگاه غیر قابل پذیرش بوده اند مدفون شده اند .روش تعبیر وی برای رسیدن به محتوی پنهان رویا به این ترتیب بود که از بیمار می خواست در برابر هر عنصر رویایی آشکار به تداعی آزاد بپردازد.( پسانت و زادر 2004)
از دیدگاه یونگ )1964(رویا کنشی جبرانی دارد که واقعیتی درونی را نشان می دهد . واقعیتی که هنوز هوشیاری آن را نمی شناسد و به اندازه کافی به آن اعتماد ندارد. یونگ کاملاً نظریه فروید را در مورد تغییر شکل رویا رد کرد و به جای آن به محتوای آشکار رویا تإکید نمود تادریابد که رویا چه چیزی را آشکار می کند نه اینکه چه چیزی را پنهان می کند.اظهارات یونگ چنین بود"
دانلود این فایل
گزارش کارآموزی صنایع کاشی خزر با word دارای 45 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد گزارش کارآموزی صنایع کاشی خزر با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی گزارش کارآموزی صنایع کاشی خزر با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن گزارش کارآموزی صنایع کاشی خزر با word :
در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است : گزارش کارآموزی صنایع کاشی خزر با word
فهرست مطالب عنوان صفحه مقدمه 1 آزمایشگاه کارخانه 3 آسیاب های آزمایشگاهی 4 انواع خاکهای سرامیکی 4 سنگ شکنها 6 آسیاب 12 مواد افزودنی 13 فلوکولانتها 14 اسپری درایر 15 سیلو 17 پرس 18 کوره ها 19 لعاب 20 کائولن 27 طبقه بندی لعاب 32 تغییر لعاب شفاف 26 اکسیدهای رنگ کننده 37 مراحل تولید کاشی لعاب خورده 41 معاب لعاب 43 سوراخ شدن لعاب 45 مقدمه سخنی در خصوص تاسیس شرکت صنایع کاشی خزر شرکت صنایع کاشی خزر (سهامی خاص) با اخذ موافقت اصولی از وزارت صنایع و سرمایه اولیه سیصدو پنجاه میلیون ریال آذر ماه 1361 تحت شماره 46123 مورخ 11/9/61 به ثبت رسید و با انتخاب هئیت مدیره و مدیر عامل از میان سرمایه گذاران ، ضمن خرید زمین مورد نیاز ، در شهر صنعتی رشت بلافاصله امور اجرائی پروژه آغاز و همزمان اقدامات لازم جهت بررسی و انتخاب و خرید ماشین آلات خطوط تولید و کوره ها از کشورهای ایتالیا و آلمانغربی صورت گرفت . در طول سالهای جنگ تحمیلی علیرغم مسائل و مشکلات عدیده با برخورداری ازمعاضدت و همیاری مقامات مسئول صنایع کشور و علاقمندی و پشتکار مهندسین و کارگران امور اجرائی پروژه متوقف نگردید و همراه با پیشرفت امور ساختمانی و آماده سازی سالن اصلی تولید و بخشهای وابسته ماشین آلات و دستگاهها و کوره های بیسکوئیت و لعاب به کشور وارد و با نظر کارشناسان داخلی و خارجی تا پایان سال 1368 نصب و راه اندازی شد به ترتیبی که از اردیبهشت 1369 تولید آزمایشی و بهره برداری از کارخانه آغاز گردید . بدیهی است همزمان با پیشرفت امور اجرایی پروژه و حسب نیاز و مورد در دو نوبت سرمایه شرکت به میزان یک میلیاردو پانصد میلیون ریال افزایش داده شد و در راین راستا شرکت از تسهیلات اعتباری بانک تجارت به منظور تامین بخشی از هزینه ها و تهیه و تدارک مواد اولیه مورد نیاز بهره مند گردیده است . همچنین با افزایش ظرفیت تولید و نسب کوره های جدید و افزایش سرمایه اولیه در سال 82 ظرفیت سالانه کارخانه بالغ بر 2 میلیون متر مربع کاشی دیواری در طرحها و اندازه های 32*25 و 30*20 می باشد . این فایل شامل : صفحه نخست ، گزارش کارآموزی صنایع کاشی خزر با word
فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت ( word ) در اختیار شما قرار می گیرد. (فایل قابل ویرایش است ) تعداد صفحات : 45
دانلود این فایل
توجه : این فایل به صورت فایل power point (پاور پوینت) ارائه میگردد
پاورپوینت تلفیق GIS و AHP با روش مارینونی با word دارای 12 اسلاید می باشد و دارای تنظیمات کامل در Power Point می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل پاور پوینت پاورپوینت تلفیق GIS و AHP با روش مارینونی با word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی ارائه میگردد
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل می باشد و در فایل اصلی پاورپوینت تلفیق GIS و AHP با روش مارینونی با word،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن پاورپوینت تلفیق GIS و AHP با روش مارینونی با word :
پاورپوینت تلفیق GIS و AHP با روش مارینونی با word
فایل پاورپوینت تلفیق GIS و AHP با روش مارینونی با word،در حجم 12 اسلاید قابل ویرایش،همراه با یک هدیه ویژه.
بخشی از متن:
تصمیم گیری نتیجه ای است از مقایسه و ارزیابی چندین آلترناتیو با توجه به معیارهایی که برای تصمیم گیری مورد توجه قرار گرفته اند. در میان معیارهای سنجه ای، برخی از معیارها در رابطه با هدف مورد نظر و در مقایسه با سایر معیارها دارای اهمیت بیشتر و یا کمتری هستند. بر همین اساس فریند تحلیل سلسله مراتبی AHP که توسط توماس ال ساعتی در سال 1977 معرفی شده یکی از روشهایی بوده که به محاسبه میزان اهمیت معیارها به صورت کمی می پردازد.
در رابطه با استفاده از تکنیک AHP و همچنین تلفیق آن با سیستم اطلاعات جغرافیایی GIS، برنامه الحاقی مارینونی که در GIS قابل اجرا است، توسط O.Marinoni ارائه شده که دیگر نیازی به استفاده از نرم افزار Expert choice که در گذشته، جهت تعیین ضریب اهمیت معیارها و تعیین شاخص سازگاری استفاده میشد، نیست. این برنامه با توجه به ماتریس مقایسات دوبه دویی که در GIS تشکیل میدهد، ضریب اهمیت (CW) و ارزش هر یک از معیارها را محاسبه و با اعمال ضریبشان، با زیر معیارهای دیگر هم پوشانی کرده و در نهایت در محیط GIS، نقشه هایی در قالب رستر تولید می نماید.
پاورپوینت تلفیق GIS و AHP با روش مارینونی با word
فهرست مطالب:
چکیده
مراحل انجام کار
تحلیل AHP در GIS
روش نصب نرم افزار
این فایل با فرمت پاورپوینت در 12 اسلاید قابل ویرایش تهیه شده است.
هدیه محصول:
فایل پاورپوینت مدل رشد خطی(12 اسلاید)
دانلود این فایل
